Vocaboliamo Angela diario di bordo
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Versione attuale Eddangela (Discussione | contributi) Le attività nel laboratorio informatico |
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| - | ==Le attività nel lab. classe== | + | ==Le attività nel laboratorio classe== |
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| '''Riflettere sulle difficoltà ostative alla comprensione di un messaggio, di un testo. ''' | '''Riflettere sulle difficoltà ostative alla comprensione di un messaggio, di un testo. ''' | ||
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| CONTESTUALIZZAZIONE | CONTESTUALIZZAZIONE | ||
| * rilettura della poesia e comprensione | * rilettura della poesia e comprensione | ||
| - | * ipotesi di rilettura: si prova cambiare termine e vediamo un po' la musicalità, la resa poetica, ...ad esempio, perchè '''bottega''' e non '''negozio'''? | + | * ipotesi di rilettura: si prova cambiare termine e vediamo un po' la musicalità, la resa poetica, ...ad esempio, perchè '''bottega''' e non '''negozio'''? <br> |
| + | * si rappresentano graficamente le parole, che diventano animate | ||
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| Immagine:Ritagli copia.gif | Immagine:Ritagli copia.gif | ||
| - | Immagine:Haiku copia.gif | + | Immagine:Haiku copia.gif|[http://www.scuola3d.eu/suonipoetici/?p=970 '''Haiku'''] |
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| + | Immagine:Scrigno2 copia.gif|[http://www.scuola3d.eu/suonipoetici/?p=962 '''Con gli occhi curiosi'''] | ||
| + | Immagine:Bottega corsivo copia.gif|[http://www.scuola3d.eu/suonipoetici/?p=992 '''La bottega fantasiosa'''] | ||
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| + | Immagine:Vocab_wall_copia.gif|Project wall | ||
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| + | | style="width: 270.45pt; height: 552; border-left: medium none; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top: 1.0pt solid windowtext; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" width="326" valign="top"| | ||
| + | ==Le attività nel laboratorio informatico== | ||
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| + | Gli alunni esplorano il lotto del progetto, che è stato preventivamente sistemato credo da Nicoletta con le lettere dell'alfabeto sul pavimento e con la gif del logo da Maria. | ||
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| + | In momenti diversi, ovviamente, l'insegnante mostra | ||
| + | * come rendere le immagini gif trasparenti, | ||
| + | * le uploada nell'area di lavoro insieme ai files audio; | ||
| + | * si posizionano le parole, tuttavia è un problema tra pictwll e supporto: | ||
| + | <br> | ||
| + | - col '''pictwll''' da dietro le vedi all'incontrario, ma puoi sistemarle come vuoi | ||
| + | <br> | ||
| + | - col '''supporto''' le leggi da qualunque prospettiva ma... saranno cementate sul pavimento??? | ||
| + | <br> | ||
| + | Il gomitolo rappresenta il campo semantico. | ||
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| + | La possibilità espressiva si allarga dal Podcast a Vocaboliamo e viceversa. | ||
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| + | Immagine:Vocaboliamo_4A.jpg | ||
| + | Immagine:Vocaboliamo_4A2.jpg | ||
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| + | <br> | ||
| + | <youtube size="normal">RzBhXmpT6Qg</youtube> | ||
| - | | style="width: 270.45pt; height: 552; border-left: medium none; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top: 1.0pt solid windowtext; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" width="326" valign="top"| | ||
| - | ==Le attività nel lab. informatico== | + | |
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