Progetto Fare storia nei mondi virtuali: diario di bordo

Dal Wiki di Scuola3D

Sommario 1 Novembre 2009 1.1 Obiettivi 2 Aprile 2010 2.1 Obiettivi 2.2 Il percorso 2.2.1 Procedimento 2.2.1.1 Documentazione

Novembre 2009

Immersione nel parco della Preistoria di Scuola3d

Full immersion nella zona del Paleolico di Scuola3d

Visita al Neolitico di Scuola3d

Obiettivi

STORIA

  *mediante l'illusione di vivere nel mondo della Preistoria, vedere quale la flora e lafauna possibile dell'epoca studiata nel sussidiario, come se si vivesse realmente in tempo e uno spazio lontano migliaia di anni dalla nostra realtà
  *capire quali sono davvero le modalità di vita dell'uomo preistorico: ambiente vegetazionale, fauna e ripari naturali; prime forme di arte;
  *verificare con il "salto nel tempo e nello spazio" del teleport "neolitico" gli ambienti di vita dei primi uomini nella terra: scoperta dell'allevamento e dell'agricoltura, primi ripari: capanne e palafitte.

Aprile 2010

Visitiamo la zona propedeutica della storia e quella dei reperti archeologici realizzata nella opensim dell'Ansas di Firenze.

Obiettivi

STORIA

  * consolidamento e ampliamento dei concetti di FONTE E REPERTO STORICO;
  * consolidamento e ampliamento dei concetti di RITROVO E TRATTAMENTO DEI REPERTI;
  * consolidamento e ampliamento dei concetti di AMBIENTE SOTTOMARINO STORICO;

INFORMATICA

  * uso della machinima per registrare l'evento;
  * uso di programmi di registrazione audio;
  * uso di un programma free di editing per i film.  

Il percorso

• Visitare un percorso propedeutico appositamente creato da Anna Rita per gli alunni che iniziano ad acquisire i concetti fondamentali di fonti e reperti storici, e l'ambiente sottomarino con la caccia al reperto per simulare i procedimenti dell'archeologia subacquea
  1. Individuare le fonti materiali, iconografiche e scritte.
  2. Scoprire i reperti storici nel fondo marino in ambiente virtuale 3d.
  3. Visitare il museo sottomarino 3d con statue ritrovate proprio nei fondali marini </ul>

     Procedimento

     Grazie all'uso del videoproiettore, gli alunni sono condotti in un ambiente 3d di derivazione SecondLife, dove l'insegnante entra col proprio avatar e guida nel percorso previsto

     
     

     Documentazione

     
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