Alla scoperta delle regioni d'Italia

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Revision as of 23:34, 16 Novembre 2008; view current revision
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Progetto della classe 5^A per l'a. s. 2008/09

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Abstract

Il perchè

Conoscere per capire, avvicinarsi a modalità di vita differenti dalle proprie

Conoscere per rendersi conto che la differenza è arricchimento del proprio essere

Conoscere per ri-conoscersi nell’altro da sé

Lo studio della Geografia, che quest’anno riguarda proprio le regioni d’Italia,

non afferisce solo al campo della geo-graficità ma è un’eccellente opportunità

di valorizzazione dell’aspetto sociale e culturale del nostro territorio,

differente ma non diverso. Questa differenza, come rilevazione

dell’unicità, che l’alunno impara a rilevare sin dalla classe prima

in culture straniere, mediante gli strumenti e le opportunità pedagogiche

ed epistemologiche offerte della Geografia, diventa con-fronto ed occasione

di ulteriorità, costruzione del pensiero critico ma aperto e disponibile

all’interazione e alla reciprocità.

Le attività relative al progetto saranno in parte contenute nel sito dedicato

Le attività nel lab. classe

Avvio delle attività:

Recuperare, consolidare, approfondire le conoscenze di tipo geografico (morfologia, clima, idrografia) della penisola italiana

Attività: alle attività canoniche di ricerca, documentazione, lettura, avviene contestualmente la realizzazione del plastico della penisola (in via di completamento)

Conoscere l'organizzazione politica dello Stato italiano
Conoscerre gli Organi dello Stato italiano, ruoli, poteri, funzioni

- Attività: lettura da manuale, ricerca e documentazione, discussione guidata, simulazioni, rappresentazioni grafiche

Realizzare gli elementi bidimensionali del progetto, che rendano visivo e vissuto lo stesso, prima di realizzarne la parte virtuale, sostrato ed integrazione.

Project cover

Le attività nel lab. informatico

Avvio delle attività:

Navigare siti d'interesse per conoscere l'organizzazione dello Stato italiano e gli Organi costitutivi

- Attività: gli alunni navigano il sito predisposto dall'insegnante, ma prima ancora il blogmaestraaa, commentando quanto "vedono" oltre che ascoltato o letto.

Alcune semplici attività di correzione o di posizionamento immagini viene fatta dagli alunni, ma il tempo e la necessità di dare spazio anche ad altre attività mi fanno pensare che è meglio rimandare a un periodo meno vorticoso. Intanto va bene la conoscenza dell'editor, almeno gli alunni hanno visto che è simile ad un sw di videoscrittura.

Attività: realizzazione di gif animate da inserire nelle pagine html

Prova

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Ingresso in scuola3d: alla progettazione dell'Italpuzzle, seguono le prove sul campo con la cartina della Campania sulle nuvole. Pertanto le atttvità iniziali sono procedute all'incontrario rispetto a quelle svolte in aula: in classe siamo partiti dall'Italia intera, in scuola3d ne assembialmo le parti.