Le attività nel laboratorio classe
1^ Step: Riprendere il lessico di Halloween
2^ Step: Ascoltare e verbalizzare informazioni di tipo storico sull'argomento
3^ Step: Ascoltare la storia di Jack e rappresentarla con la tecnica del fumetto
4^ Step: Ascoltare la storia di Lello Pipistrello, individuare i dati descrittivi e rielaborare
Lello Pipistrello: descrizione verbale
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Lello Pipistrello: descrizione iconica
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5^ Step: Rielaborare graficamente storie e illustrarle per realizzare "Halloween books"
6^ step: Allestire un party in classe il 31 Ottobre 2007: oggi gli alunni della classe 4^ A, insieme agli alunni della classe 4^ B (in cui la sottoscritta pure insegna Inglese) hanno collaborato, insieme ai genitori, per l'allestimento del party di Halloween.
Grazie mille ai genitori che si sono prodigati per i sandwiches, la cui ricetta registrata puoi sentire in Scuola3d, per le pizze a tema (ghost, bat, Jack 'o lantern), per il dolce alla zucca nella zucca, per i dolci al cioccolato, caramelle e sweeties di ogni genere.
Oltre alla recitazione delle rhymes, gli alunni hanno giocato a Bobbing apples e invitato alcuni insegnanti della Scuola Primaria, una sezione della Scuola dell'Infanzia e collaboratori scolastici.
Oh my God, what a terrible day!?!
Prepariamo la Jack 'o lantern
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Le attività nel laboratorio informatico
Le attività nel laboratorio informatico
1^ Step: Entrare in Scuola3d per cominciare a recuperare oggetti e personaggi dal magazzino.
Gli alunni sono organizzati a coppie alle postazioni, che poi diventano libere aggregazioni,a secondo delle esigenze tecniche o delle attività che si decide di realizzare.
C'è chi esplora, chi visita il magazzino alla ricerca di oggetti relativi alla tematica, chi comunica in un susseguirsi di telegrammi, (ri)aggiungi contatti, sussurra, raggiungi.
Leggi la chat autogestita
2^ Step: Memorizzare rhymes, registrare ed inserire
sul podcast
3^ Step: Sonorizzare l'ambiente in 3d
Gli alunni continuano a popolare il loro Halloween di mostri e quant'altro; intanto incontrano Nicomarti e le spiegano quel che stanno facendo, finchè la collega dell'altro laboratorio, inavvertitamente, stacca il collegamento, ahimè -:(
Leggi la chat
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4^ Step ridefinire l'ambiente Halloween
Nei successivi collegamenti, gli alunni si confrontano e a turno inseriscono, eliminano, duplicano, spostano oggetti, discutono, seguendo le indicazioni predisposte in un cartello dall'insegnante o visitando liberamente il magazzino.
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