Divert...imparando

Dal Wiki di Scuola3D

Revisione 00:59, 27 Novembre 2008 Eddangela (Discussione | contributi) ← Previous diff		Versione attuale Eddangela (Discussione | contributi)
Riga 1:		Riga 1:
-	Vai al [[]] di questo progetto
-
	*Descrizione del progetto		*Descrizione del progetto
-	Un percorso di apprendimento ludico e motivante per quegli aspetti che possono risultare poco accattivanti.	+	Un percorso di apprendimento ludico e motivante, che coniughi abilità diverse e ne renda accattivanti tutti gli aspetti
-		+
	* Tipologia di progetto		* Tipologia di progetto
	Il percorso, non particolarmente strutturato, se non nel collegamento con gli altri progetti in essere della classe 5^A del 2^ Circolo "Don Bosco" di Cardito (NA) e con le abilità via via acquisite in ordine alla conoscenza delle potenzialità multimediali del PC, del Web 2.0 e al percorso di laboratorio teatrale da sempre in atto.		Il percorso, non particolarmente strutturato, se non nel collegamento con gli altri progetti in essere della classe 5^A del 2^ Circolo "Don Bosco" di Cardito (NA) e con le abilità via via acquisite in ordine alla conoscenza delle potenzialità multimediali del PC, del Web 2.0 e al percorso di laboratorio teatrale da sempre in atto.

---

Versione attuale

• Descrizione del progetto

Un percorso di apprendimento ludico e motivante, che coniughi abilità diverse e ne renda accattivanti tutti gli aspetti

• Tipologia di progetto

Il percorso, non particolarmente strutturato, se non nel collegamento con gli altri progetti in essere della classe 5^A del 2^ Circolo "Don Bosco" di Cardito (NA) e con le abilità via via acquisite in ordine alla conoscenza delle potenzialità multimediali del PC, del Web 2.0 e al percorso di laboratorio teatrale da sempre in atto. Percorso di drammatizzazione, sonorizzazione e interdisciplinarietà

• Tipologia

Inter/multi/transdisciplinare

• Breve descrizione

• Finalità

Coniugare conoscenze ed abilità

• Obiettivi

• Modalità organizzative

Lavori per gruppo, interscambio, peer tutoring

• Dotazione strumentale:

n.12 postazioni, adsl

• Scuola, classe

2^ Circolo didattico "Don Bosco" di Cardito (NA) n. 25 alunni della classe 5^A età: 10 anni

• Ambito disciplinare

Area linguistica, espressiva, tecnologica

• Grado di difficoltà

Media per l'utilizzo della strumentazione didattica, medio-alta per l'organizzazione e gestione di tempi e spazi, data la rigidità dell'uso del laboratorio informatico

• Punti forti

Potenziamento delle abilità e delle conoscenze via via acquisite Consolidamento dell'importanza delle TIC come forma integrante di organizzazione, razionalizzione, arricchimento, espansione, diversificazione e supporto del lavoro Valorizzazione delle potanzialità di ciascun alunno

• Punti deboli

• Prodotti

Files audio/video

• Valutazione

• Criteri di valutazione
• Griglie predisposte per rilevamento raggiungimento obiettivi
• Griglie per osservazione atteggiamenti alunni
• Schede di autovalutazione come autoriflessione del docente sul mezzo mediatico, sul coinvolgimento, sulla gestione, sul grado di autonomia,sul livello di interattività,tempi,versatilità, limiti e vantaggi,grado di soddisfazione,validità dei contenuti dei saperi.