Halloween
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Revisione 14:20, 26 Ottobre 2008
BENVENUTI A TUTTI COLORO CHE VOGLIONO COLLABORARE :)
Presentazione
Il progetto nasce dalla voglia di approfondire un aspetto della civiltà anglosassone così ludico e motivante per i bambini, ma anche dalla necessità di accostare gli alunni ad altre modalità di vita, individuandone le differenze ma anche i numerosi aspetti comuni.
Le attività nel laboratorio classe
6^ step: Allestire un party in classe il 31 Ottobre 2007: oggi gli alunni della classe 4^ A, insieme agli alunni della classe 4^ B (in cui la sottoscritta pure insegna Inglese) hanno collaborato, insieme ai genitori, per l'allestimento del party di Halloween. Grazie mille ai genitori che si sono prodigati per i sandwiches, la cui ricetta registrata puoi sentire in Scuola3d, per le pizze a tema (ghost, bat, Jack 'o lantern), per il dolce alla zucca nella zucca, per i dolci al cioccolato, caramelle e sweeties di ogni genere. Oltre alla recitazione delle rhymes, gli alunni hanno giocato a Bobbing apples e invitato alcuni insegnanti della Scuola Primaria, una sezione della Scuola dell'Infanzia e collaboratori scolastici. Oh my God, what a terrible day!?!
==================================a.s. 2008/09
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Le attività nel laboratorio informatico1^ Step: Entrare in Scuola3d per cominciare a recuperare oggetti e personaggi dal magazzino. Gli alunni sono organizzati a coppie alle postazioni, che poi diventano libere aggregazioni,a secondo delle esigenze tecniche o delle attività che si decide di realizzare. C'è chi esplora, chi visita il magazzino alla ricerca di oggetti relativi alla tematica, chi comunica in un susseguirsi di telegrammi, (ri)aggiungi contatti, sussurra, raggiungi.
Gli alunni continuano a popolare il loro Halloween di mostri e quant'altro; intanto incontrano Nicomarti e le spiegano quel che stanno facendo, finchè la collega dell'altro laboratorio, inavvertitamente, stacca il collegamento, ahimè -:(
4^ Step Ridefinire l'ambiente Halloween. Nei successivi collegamenti, gli alunni si confrontano e a turno inseriscono, eliminano, duplicano, spostano oggetti, discutono, seguendo le indicazioni predisposte in un cartello dall'insegnante o visitando liberamente il magazzino.
Qui i due "Halloween books" realizzati IMPORTANT STEP: ricostruire con privilegi. L'insegnante comincia a duplicare gli elementi del paesaggio e a ripulire, così da predisporre l'ambiente per la messa a punto degli alunni: tutto rifatto ma con i privilegi, per evitare che tutto scompaia.
Prova 1: girellando per le nuvole, gli alunni hanno scoperto un emettitore di particelle: non è stato semplice spiegare i parametri assegnati nè le voci presenti sulla mascherina, ma tant'è, ci siamo limitati a copiare!?! Purtroppo, nello spostare l'oggetto duplicato, mentre si aveva l'intenzione di far uscire fumo dal comignolo, è venuto fuori che in Halloween fuma la Jack 'o lantern!!!!
Prova 2: finalmente, dopo la ricostruzione, l'emettitore di particelle viene posizionato sui comignoli ed ora sembra tutto forse meno... fantastico ma più verosimile.
In Scuola 3d gli alunni della classe 4^ A incontrano Nicomarti e Fiordiferro, con cui conversano a proposito di Halloween, ricette horror ed emettitore di particelle :)
Halloween, per esigenze di spazio si "sposta" e si rinnova: si inseriscono alberi, maghi disegnati e resi gif trasparenti, il mostro peloso, il ponte di collegamento al Vesuvio :), insomma l'atmosfera giusta AH AH AH |
