Leggere il giornale
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| televisiva ed oggi anche in rete; '''riflettono''' sui vari codici espressivo - comunicativi; | televisiva ed oggi anche in rete; '''riflettono''' sui vari codici espressivo - comunicativi; | ||
| '''consultano''' siti dedicati; '''interagiscono''' con testate giornalistiche disponibili; | '''consultano''' siti dedicati; '''interagiscono''' con testate giornalistiche disponibili; | ||
Revisione 18:53, 16 Ottobre 2008
Progetto della classe 5^A per l'a. s. 2008/09
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Abstract
Il perchè
- in-formarsi è diritto/dovere di ogni cittadino perché sia tale e contribuisca a
creare ed arricchire la società nella quale vive
- in-formarsi significa “saper leggere” quanto proposto, decodificare ed enucleare
la notizia
- in-formarsi rappresenta un atto di crescita e sviluppo armonico della personalità,
nella pluralità e libertà di espressione e comunicazione.
- L’approccio alla lettura, mediante la comprensione del lessico specifico e della
strutturazione, diventa l’occasione per cominciare ad acquisire consapevolezza nell’uso del linguaggio e della comunicazione ed avviare al senso critico.
- Educare a leggere il giornale vuol dire educare a comprendere i testi, e,
attraverso di essi, la realtà, imparando a riconoscere la natura, la struttura e le funzioni del messaggio, le forme linguistiche utilizzate, gli effetti attesi sui destinatari. Un quotidiano non va solo letto, va interpretato ma, perché ciò sia possibile, esso va analizzato, scomposto, ricomposto.
- Gli alunni analizzano il mondo dell’informazione, da quella scritta a quella
televisiva ed oggi anche in rete; riflettono sui vari codici espressivo - comunicativi; consultano siti dedicati; interagiscono con testate giornalistiche disponibili; documentano e rappresentano sul blog dedicato
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