Progetto Il Giardino della poesia
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| BENVENUTI A TUTTI COLORO CHE VOGLIONO COLLABORARE :) | BENVENUTI A TUTTI COLORO CHE VOGLIONO COLLABORARE :) | ||
| Finalità per le insegnanti: | Finalità per le insegnanti: | ||
| + | * collaborare nella costruzione di un'ambiente di apprendimento per facilitare l'insegnamento della poesia | ||
| + | * utilizzare un ambiente di apprendimento per promuovere il piacere della poesia negli studenti | ||
| - | * affinare il "gusto" per la poesia, per l'armonia ed il senso estetico | + | Destinatari: alunni e docenti di tutti i livelli |
| - | * introduzione al linguaggio poetico in tutte le sue varie forme | + | |
| - | * acquisizione e consolidamento del linguaggio poetico | + | |
| - | * educazione all'espressione vocale e all'ascolto armonico | + | |
| - | * comprensione del testo poetico | + | |
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| - | Destinatari | + | |
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| - | Alunni e docenti di tutti i livelli | + | |
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| Obiettivi d'apprendimento | Obiettivi d'apprendimento | ||
| - | + | Ad integrazione dei classici obiettivi didattici che l'insegnamento della poesia persegue, individuiamo nell'utilizzo di scuola 3d un valore aggiunto che si concretizza per lo studente in una attività progettuale volta ad "ambientare" le poesie. | |
| - | Ad ogni livello scolastico la poesia nelle sue varie forme ha una grande rilevanza, basta pensare alle filastrocche per i piccoli fino alle grandi odi comprensibili solo agli adulti. E' un linguaggio armoniso e trasversale che consente di "toccare" gli argomenti più svariati, ma sempre legandosi alla sfera umana nei suoi vari aspetti | + | Ambientare poesie significa immaginare associazioni, rimandi, legami, echi, suggestioni e via dicendo, in un processo di (potenziale) arricchimento della propria consapevolezza razionale ed emotiva. |
| - | Le attività convergeranno al raggiungimento di questi obiettivi: | + | |
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| - | * acquisire il linguaggio della POESIA | + | |
| - | * imparare a comprendere il SENSO del brano poetico | + | |
| - | * valutare l'INSIEME ARMONICO del testo | + | |
| - | * comprendere gli stati d'animo e i sentimenti espressi | + | |
| - | * capire il ritmo, il verso, la rima... | + | |
| Attività in classe o fuori classe | Attività in classe o fuori classe | ||
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| * ascolto libero | * ascolto libero | ||
| - | * scelta dei testi poetici | + | * scelta e/o produzione di testi poetici |
| * recitazione e registrazione | * recitazione e registrazione | ||
| - | * Progettazione di un ambiente idoneo dove "depositare" immagini e poesie combinate secondo la personale scelta degli "attori" | + | * Progettazione di un ambiente idoneo dove "depositare" immagini e poesie |
| * scelta da "Suoni poetici" di file sonori da utilizzare a Scuola3d | * scelta da "Suoni poetici" di file sonori da utilizzare a Scuola3d | ||
| Attività nel mondo | Attività nel mondo | ||
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| * Realizzazione di un giardino sonoro suddiviso per sentimenti e stati d'animo | * Realizzazione di un giardino sonoro suddiviso per sentimenti e stati d'animo | ||
| - | Tempi | + | Ipotesti di percorso: scelta della poesia (o scrittura) --> recitazione --> disegno o oggetto da colllocare nel giardino a cui legare la poesia --> scelta del posto dove mettere l'oggetto (o il disegno) e (eventuale) arredo (o costruzione) del luogo |
| - | + | ||
| - | Pluriennale | + | |
| + | Tempi: pluriennale | ||
| Possibili sviluppi | Possibili sviluppi | ||
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| Tutti siamo un po' poeti, quindi uno sviluppo potrebbe essere questo: invenzione personale di testi poetici con la tecnica che più è gradita, nonchè realizzazione di immagini personali sottoforma di quadri, foto e composizioni pittoriche di ogni specie. | Tutti siamo un po' poeti, quindi uno sviluppo potrebbe essere questo: invenzione personale di testi poetici con la tecnica che più è gradita, nonchè realizzazione di immagini personali sottoforma di quadri, foto e composizioni pittoriche di ogni specie. | ||
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| [[Progetto Il Giardino della poesia: diario di bordo]] | [[Progetto Il Giardino della poesia: diario di bordo]] | ||
Revisione 12:56, 3 Dicembre 2007
IL GIARDINO DELLE POESIE
IL PROGETTO
è raggiungibile a teleport poesie (°)
BENVENUTI A TUTTI COLORO CHE VOGLIONO COLLABORARE :)
Finalità per le insegnanti:
- collaborare nella costruzione di un'ambiente di apprendimento per facilitare l'insegnamento della poesia
- utilizzare un ambiente di apprendimento per promuovere il piacere della poesia negli studenti
Destinatari: alunni e docenti di tutti i livelli
Obiettivi d'apprendimento Ad integrazione dei classici obiettivi didattici che l'insegnamento della poesia persegue, individuiamo nell'utilizzo di scuola 3d un valore aggiunto che si concretizza per lo studente in una attività progettuale volta ad "ambientare" le poesie. Ambientare poesie significa immaginare associazioni, rimandi, legami, echi, suggestioni e via dicendo, in un processo di (potenziale) arricchimento della propria consapevolezza razionale ed emotiva.
Attività in classe o fuori classe
* ascolto libero * scelta e/o produzione di testi poetici * recitazione e registrazione * Progettazione di un ambiente idoneo dove "depositare" immagini e poesie * scelta da "Suoni poetici" di file sonori da utilizzare a Scuola3d
Attività nel mondo
* Realizzazione di un giardino sonoro suddiviso per sentimenti e stati d'animo
Ipotesti di percorso: scelta della poesia (o scrittura) --> recitazione --> disegno o oggetto da colllocare nel giardino a cui legare la poesia --> scelta del posto dove mettere l'oggetto (o il disegno) e (eventuale) arredo (o costruzione) del luogo
Tempi: pluriennale
Possibili sviluppi Tutti siamo un po' poeti, quindi uno sviluppo potrebbe essere questo: invenzione personale di testi poetici con la tecnica che più è gradita, nonchè realizzazione di immagini personali sottoforma di quadri, foto e composizioni pittoriche di ogni specie.
Progetto Il Giardino della poesia: diario di bordo
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