4stagioni
Dal Wiki di Scuola3D
| Revisione 20:09, 10 Novembre 2007 Maria (Discussione | contributi) Le Quattro Stagioni 3d <br> IL PROGETTO ← Previous diff |
Revisione 20:12, 10 Novembre 2007 Maria (Discussione | contributi) Le Quattro Stagioni 3d <br> IL DIARIO DI BORDO Next diff → |
||
| Riga 39: | Riga 39: | ||
| Si comincia con la ricostruzione dell’ambiente AUTUNNO, preceduta da un brainstorming nelle classi per individuare gli oggetti necessari: aceri,faggi, castagni e larici che d’estate ci ombreggiano con rigogliose chiome verdi e mostrano in autunno caldi colori,funghi di ogni tipo, scoiattoli ed altri animali che si preparano al letargo. <br> | Si comincia con la ricostruzione dell’ambiente AUTUNNO, preceduta da un brainstorming nelle classi per individuare gli oggetti necessari: aceri,faggi, castagni e larici che d’estate ci ombreggiano con rigogliose chiome verdi e mostrano in autunno caldi colori,funghi di ogni tipo, scoiattoli ed altri animali che si preparano al letargo. <br> | ||
| Gli alunni hanno quindi cercato, tra gli alberi disponibili in magazzino , quelli con chiome dai colori autunnali.<br> | Gli alunni hanno quindi cercato, tra gli alberi disponibili in magazzino , quelli con chiome dai colori autunnali.<br> | ||
| - | Sullo sfondo, il paesaggio incantato del Monte Amiata.<br> | + | Sullo sfondo,è stata collocata l'immagine del paesaggio incantato del Monte Amiata.<br> |
| L’ambiente è stato via via arricchito con le masks dei bambini di prima (funghi, alberi e personaggi a tema) e con la sonorizzazione attuata con l'inserimento di poesie sull’autunno in alcuni elementi interattivi.<br> | L’ambiente è stato via via arricchito con le masks dei bambini di prima (funghi, alberi e personaggi a tema) e con la sonorizzazione attuata con l'inserimento di poesie sull’autunno in alcuni elementi interattivi.<br> | ||
| La ricostruzione è attualmente in progress.<br> | La ricostruzione è attualmente in progress.<br> | ||
Revisione 20:12, 10 Novembre 2007
Le Quattro Stagioni 3d
IL PROGETTO
BENVENUTI A TUTTI COLORO CHE VOGLIONO COLLABORARE :)
PROGETTO COLLABORATIVO
Finalità per le insegnanti:
- sviluppare e consolidare le competenze per la costruzione in 3d
- assicurare il possesso dei prerequisiti (concetto di adattamento all'ambiente,alle condizioni climatiche) per comprendere l'evoluzionismo (relativamente alla classe III C)
- favorire l'acquisizione di una coscienza ecologica.
Destinatari
Alunni della III C della scuola elementare "Don Bosco" di Cardito (NA)
Alunni delle classi I della scuola primaria di Castel del Piano
Obiettivi d'apprendimento
In classe prima l'argomento "LE STAGIONI" è affrontato, attraverso attività legate ai diversi linguaggi: verbale, grafico - pittorico, corporeo, musicale, manipolativo, anche in continuità con l'azione educativo-didattica della scuola dell'infanzia.
Gli alunni sono coinvolti in esperienze di osservazione e di ricerca all’esterno, conversazioni, rielaborazioni grafiche, letture di testi informativi, al fine di sviluppare il concetto di stagione e comprendere i cambiamenti connessi
In terza, le attività convergeranno al raggiungimento di questi obiettivi:
- consolidamento del concetto di STAGIONE come tempo con specifiche caratteristiche legate alla temperatura, all’aspetto degli alberi a foglie caduche, all’abbigliamento, alle abitudini degli animali;
- acquisizione delle date convenzionali di inizio e fine stagione;
- acquisizione del concetto di adattamento all'ambiente.
Attività in classe
- Braistorming sulle caratteristiche delle stagioni.
- Conversazioni, rielaborazioni grafiche, letture di testi informativi e poetici.
- Progettazione degli ambienti (autunno,inverno,primavera,estate) da ricostruire in 3d.
- Preparazione di elaborati testuali o grafico-pittorici da utilizzare in piattaforma.
Attività nel mondo
Realizzazione di una striscia temporale in 3d, tale da consentire il confronto tra le varie stagioni per individuare l’adattamento degli esseri viventi all’ambiente e i rapporti causa-effetto.
Tempi
L'intero anno scolastico 2007/08
Possibili sviluppi
Parallelamente alla fase di osservazione-comprensione è possibile uno sviluppo in chiave fantastica, legato alle ricorrenze presenti nell’anno (Natale,Carnevale, ecc.) e alle leggende, ai miti sul tema affrontato.
Le Quattro Stagioni 3d
IL DIARIO DI BORDO
Sono cominciate nel mondo 3d le attività connesse al progetto 4stagioni.
E’ stato predisposto il lotto suddividendo l’area in quattro zone corrispondenti alle stagioni.
Si comincia con la ricostruzione dell’ambiente AUTUNNO, preceduta da un brainstorming nelle classi per individuare gli oggetti necessari: aceri,faggi, castagni e larici che d’estate ci ombreggiano con rigogliose chiome verdi e mostrano in autunno caldi colori,funghi di ogni tipo, scoiattoli ed altri animali che si preparano al letargo.
Gli alunni hanno quindi cercato, tra gli alberi disponibili in magazzino , quelli con chiome dai colori autunnali.
Sullo sfondo,è stata collocata l'immagine del paesaggio incantato del Monte Amiata.
L’ambiente è stato via via arricchito con le masks dei bambini di prima (funghi, alberi e personaggi a tema) e con la sonorizzazione attuata con l'inserimento di poesie sull’autunno in alcuni elementi interattivi.
La ricostruzione è attualmente in progress.
Visitate l'ambiente a "teleport stagioni".
 Ambiente autunno |
 Particolare dell'ambiente:le mask dei bambini di Casteldelpiano |
