Tantetinte

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	[http://www.ipbz-corsi.it/scuola3d/documenti/70/2999_lab.doc'''Tantetinte Vivacetti''']		[http://www.ipbz-corsi.it/scuola3d/documenti/70/2999_lab.doc'''Tantetinte Vivacetti''']
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	[http://www.ipbz-corsi.it/scuola3d/documenti/70/2431_comunicareapprendere.doc '''Comunicare e apprendere in ambiente virtuale''']		[http://www.ipbz-corsi.it/scuola3d/documenti/70/2431_comunicareapprendere.doc '''Comunicare e apprendere in ambiente virtuale''']

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Revisione 20:45, 2 Ottobre 2007

Schede progetti Tantetinte Vivacetti

Comunicare e apprendere in ambiente virtuale

Eccoci qui!!!a.s. 2006/07 Come dicevo, quest'anno ho iniziato a lavorare in 3d con gli alunni della classe 3^Asulla base di un progetto inter/multi/transdisciplinare sulla multiculturalità. Il progetto narra del pesciolino,che vive con la sua famiglia nel mar di Sicilia. Il racconto delle sue esperienze familiari, socio- affettive, relazionali e cognitive, diventa opportunità per gli alunni di rivivere e riscoprire quelle personali,con la possibilità di raccontarle, mediarle, confrontarle con i compagni. Il tutto avviene attraverso attività verbali, mimico-gestuali, grafico-pittoriche, manipolative e ludiche. quiPuoi vedere cosa stiamo facendo quest'anno.

Dunque abbiamo pensato bene di arricchire il percorso con la rappresentazione tridimensionale, che con il suo linguaggio e le sue tecniche coinvolge ancor di più gli alunni e li rende sempre più autori del proprio percorso formativo.

Quest'anno ho pensato di affiancare al laboratorio tradizionale anche la versione in 3d, che senz'altro rende il tutto più coinvolgente e motivante per gli alunni. Per la verità, non avendo figli ed essendo un po' avulsa dai meccanismi dei videogiochi, avevo la forte necessità di capire il loro mondo e di cercare di disciplinare un interesse alla tecnologia che ritenevo strumentale e poco educativo. 3d mi sembra la soluzione giusta, perchè alla ludicità unisce un forte impianto psicologico e pedagogico.

Il laboratorio opzionale di Informatica si pone in continuità con il percorso di educazione alla Convivenza Civile “Il pesciolino Tantetinte” e ha la finalità di promuovere la conoscenza e l’osservanza delle regole sociali nel cyberspazio. Ecco il nostro percorso in itinere!

INDICAZIONI Le prove le potete trovare a teleport prima, l'acquario a teleport tantetinte

Modello

acquario 3d

la doc. del processo a teleport nuvole

Diario di bordo

il teatro a teleport tanteteatro

Modello

Modello

Modello

Teatro delle maschere e della fiaba

Teatro di nonno Amilcare

e, se vi trovate in zona, date un'occhiata a zoofavole, proprio a teleport zoofavole!?!

Modello

"Il leone e il topo" 3d

"La rana e il bue" 3d

Dopo la favola, gli alunni sono impegnati nell'analisi di un'altra tipologia testuale di tipo narrativo, la fiaba, di estremo interesse per i bambini. Per la verità, l'avevamo già affrontata lo scorso anno ma ora, approfittando anche dell'esperienza del teatro, l'abbiamo rievocata e mappata.

"Cenerentola"

Intanto ci siamo divertiti a drammatizzare una fiaba nota con il teatrino delle "dita", nel nostro teatro mignolino, che puoi vedere a teleport tanteteatro.

"Il cavaliere e la principessa"

Nelle prossime settimane intendo proporre l'uso delle carte di Propp,poichè mi sembra giusto che alla conoscenza corrisponda anche e soprattutto il pensiero alternativo e personale.

"I cigni"

Funzioni

Cenerentola

Funzioni

Funzioni