Leggere il giornale

(Differenze fra le revisioni)

Revisione 00:08, 7 Novembre 2008

Progetto della classe 5^A per l'a. s. 2008/09

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Abstract

Il perchè

creare ed arricchire la società nella quale vive

in-formarsi significa “saper leggere” quanto proposto, decodificare ed enucleare

la notizia

in-formarsi rappresenta un atto di crescita e sviluppo armonico della personalità,

nella pluralità e libertà di espressione e comunicazione.

L’approccio alla lettura, mediante la comprensione del lessico specifico e della

strutturazione, diventa l’occasione per cominciare ad acquisire consapevolezza

nell’uso del linguaggio e della comunicazione ed avviare al senso critico.

attraverso di essi, la realtà, imparando a riconoscere la natura, la struttura e le funzioni

del messaggio, le forme linguistiche utilizzate, gli effetti attesi sui destinatari.

Un quotidiano non va solo letto, va interpretato

ma, perché ciò sia possibile, esso va analizzato, scomposto, ricomposto.

Gli alunni analizzano il mondo dell’informazione, da quella scritta a quella

televisiva ed oggi anche in rete; riflettono sui vari codici espressivo - comunicativi;

consultano siti dedicati; interagiscono con testate giornalistiche disponibili;

documentano e rappresentano sul blog dedicato; visionano films e filmati

relativi all'argomento; visitano sedi di quotidiano e/o di emittente televisiva del

territorio.

Le attività relative al progetto saranno documentate su 3 pagine wiki:

Sono, inoltre, contestualmente documentate su

si avvalgono del supporto di

 * [http://www.splinder.com/mediablog/doubletwin '''splinder''']
 * [http://www.glinkr.net/map/spot/988/ '''Glinkr''']
+* [http://worldtv.com/_leggere_il_giornale_5%5Ea '''Worldtv''']
+* [http://eddafly.altervista.org/cooliris/gallery.html '''Cooliris''']