Imparare a scrivere con proprietà
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| * da gennaio 2009 a marzo 2009 - progettazione e costruzione in classe e a Scuola3d di giochi appositi per imparare a scrivere gli enunciati minimi e per aggiungere correttamente le espasioni; scrittura e registrazione di piccole storie legate all'ambiente costruito e per la Biblioteca di Scuola3d. | * da gennaio 2009 a marzo 2009 - progettazione e costruzione in classe e a Scuola3d di giochi appositi per imparare a scrivere gli enunciati minimi e per aggiungere correttamente le espasioni; scrittura e registrazione di piccole storie legate all'ambiente costruito e per la Biblioteca di Scuola3d. | ||
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Versione attuale
L'ORTOGRAFIA, LE PRIME FRASI
IL PROGETTO è raggiungibile a teleport scrivere cliccando col broswer di Scuola3d aperto
SCUOLA PRIMARIA L.SANTUCCI DI CASTEL DEL PIANO CLASSI 2^A/B
DESCRIZIONE
Di seguito al lavoro, svolto in classe prima per l'area linguistica, quest'anno l'apprendimento verte sull'acquisizione delle regole ortografiche fondamentali, senza le quali risulta impossibile andare avanti. E' anche giunto il momento opportuno, per imparare a formulare il linguaggio con proprietà, seguendo le norme sintattiche dell'Italiano, per una enunciazione di frasi che di volta in volta si accrescono di particolari, consapevolmente. Il lavoro a Scuola3d prevede quindi la realizzazione di un ambiente dove apprendere la morfologia e dove attraverso alcuni giochi, sia possibile seguire le "strade" giuste per le prime frasi.
FINALITA'
Creazione di un percorso 3d dove soffermarsi per apprendere le regole ortografiche e morfologiche di base, necessarie alla classe 2° elementare.
OBIETTIVI
- ascoltare, leggere, narrare, registrare, riascoltare
- acquisire le regole ortografiche fondamentali
- scrivere correttamente applicando le norme morfologiche della lingua italiana
- acquisire globalmente le regole sintattiche fondamentali
- scrivere enunciati minimi arricchendo con espansioni (soggetto, predicato, complemento diretto e complementi indiretti)
- costruire con l’aiuto degli insegnanti un ambiente dove seguire "le vie" dell'ortografia;
- conoscere l'ambiente di Scuola3d, imparare a muoversi, a trovare alcuni luoghi e le persone, imparare a comunicare con la chat scritta; imparare ad aggiungere contatti, scrivere in privato; imparare a costruire con l'uso della finestra "proprietà oggetto"; conoscere il magazzino e saperlo esplorare
- creare a Scuola3d relazioni di amicizia fra bambini lontani.
TEMPI
- Settembre 2008 – raccontare, leggere e ripetere; riprendere confidenza con l'ambiente di Scuola3d;
- ottobre, novembre e dicembre 2008 - imparare le regole morfolgiche legate ai digrammi e all'uso dell'apostrofo - costruire un ambiente tridimensionale dove i digrammi saranno i protagonisti;- imparare gli acrostici e le rime per fare le filastrocche (vedi anche SuoniPoetici);
- da gennaio 2009 a marzo 2009 - progettazione e costruzione in classe e a Scuola3d di giochi appositi per imparare a scrivere gli enunciati minimi e per aggiungere correttamente le espasioni; scrittura e registrazione di piccole storie legate all'ambiente costruito e per la Biblioteca di Scuola3d.
Ambito disciplinare
Italiano, Arte e Immagine, Laboratorio di Informatica- Progetto computer in classe, Progetto di Scuola3d (inseriti nel POF della scuola
Età
6/7/8 anni
Materiali
- Materiale di facile consumo;
- scanner, computer con connessione internet
Dotazione strumentale informatica
Computer in classe con scanner e stampante, laboratorio multimediale con connessione internet ADSL con scanner e stampante
Valutazione
Griglie per l'osservazione degli atteggiamenti degli alunni
Imparare_a_scrivere_con_proprietà:_diario_di_bordo
Imparare_a_scrivere_con_proprietà:_diario_di_bordo di dicembre-gennaio
Ins. Nicoletta Farmeschi
