Europa siamo noi

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Revisione 19:15, 5 Ottobre 2007
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-Stiamo preparando in collaborazione con Alessandra Trigila e Gioacchino Colombrita ilprogetto L'Europa siamo noi, di cui è possibile vedere qua una bozza[http://www.ipbz-corsi.it/scuola3d/documenti/7/4418_LEUROPA_SIAMO_NOI_di_gio,_ale_e_nico.doc]anche per chi volesse collegare il proprio lavoro a questo.+'''L’EUROPA SIAMO NOI'''
 +IL PROGETTO COLLABORATIVO
 +è raggiungibile a [http://objects.activeworlds.com/cgi-bin/teleport.cgi?Scuola3D_31.32S_49.27E_0.00a_79 teleport europa] (°)
 +'''Descrizione'''
 +Il progetto è INTERDISCIPLINARE, contiene più unità didattiche, prevede varie attività laboratoriali e l’utilizzo della videoconferenza e della piattaforma FAD Moodle
 +Il lavoro prevede la creazione di un ambiente che rappresenti l’Unione Europea: tutti i paesi saranno rappresentati sia geograficamente con mask o con gif trasparenti, sia mediante simboli che li rappresentano; i tutors dovranno spiegare ai più piccoli in modalità semplici e chiare cosa vuol dire Europa unita con esempi pratici (l’unione fa la forza…) anche attraverso giochi sociali dove appunto, essere in tanti crea vantaggi per tutti .
 +Creazione di “luoghi” e “percorsi” speciali in 3D, da parte degli alunni più grandi, per insegnare, in qualità di “tutors”, concetti complessi ai più piccini.
 +'''Finalità'''
 +
 +*Creare un ambiente di lavoro che evidenzi i valori della solidarietà internazionale e della cultura della pace
 +*Sollecitare negli studenti comportamenti responsabili e collaborativi
 +*Creare legami di amicizia e costruire percorsi di apprendimento comuni
 +*Creare nell’ambito della scuola e fra le scuole una comunità di apprendimento collaborativo con presa di coscienza di realtà scolastiche lontane ma simili
 +*scambio di idee e informazioni
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 +'''Obiettivi'''
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 +1. prendere coscienza di cos’è l’Europa, soprattutto per i più piccoli.
 +2. scoprire i nomi dei paesi che compongono l’Unione Europea
 +3. ricreare l’Europa virtuale secondo le regole della costruzione in 3d
 +4. lavorare a Scuola3d in collaborazione con altre scuole di livello diverso e altri alunni con età varia fra i 6/7, 9/10 e i 14/15 anni
 +5. creare a Scuola3d relazioni di amicizia fra studenti lontani, mettersi nei panni di chi deve ancora imparare e chi invece ci può insegnare
 +6. imparare su Scuola3d a fare scambi di conoscenze e di competenze fra alunni e insegnanti
 +7. sviluppare il senso di appartenenza e di identità alla Comunità Europea
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 +'''Modalità organizzative'''
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 +Soggetti interni coinvolti
 +-ISTITUTO IRIS VERSARI CESENA
 +Classe 2C Servizi Sociali (14-15 anni)
 +-SCUOLA PRIMARIA L. SANTUCCI DI CASTEL DEL PIANO
 +CLASSI 1^A/B
 +-SCUOLA PRIMARIA “Fratelli Cervi” di Nonantola (MO)
 +Classe 5^E
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 +''' Età'''
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 +Da 5 a 15 anni
 +Ambiti disciplinari
 +Diritto, Italiano, Arte e Immagine, Geografia, Laboratorio di Informatica- (Progetto Computer in classe, Progetto di Scuola3d), TIC, Religione
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 +'''Soggetti esterni coinvolti'''
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 +-Tutte le scuole che vorranno partecipare ai lavori di costruzione dell’Europa
 +-Materiali: fogli, cartelloni, colori, forbici, scanner, computer con connessione internet
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 +'''Dotazione strumentale informatica'''
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 +-'''Castel del piano'''- Computer in classe con scanner, laboratorio multimediale con connessione internet ADSL con scanner e stampante
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 +-'''Cesena'''- dotazione hardware: laboratorio multimediale con n°1 server IBM x235 e 24 PC multimediali con schermo piatto 15" TFT; stampante laser di rete A/4 e A/3; scanner; videoproiettore; macchina fotografica digitale, webcamera, microfono e casse acustiche.
 +dotazione software; su tutti i PC è installato il pacchetto "Office 2000 Professional". Piattaforma Moodle.Il laboratorio è collegato a Internet con linea ADSL
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 +'''Tempi'''
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 +*1. Gennaio 2008 – conoscere i nomi dei paesi dell’Unione Europea con ordine di ingresso
 +*2. Febbraio 2008 – creare la cartina geografica politica dei paesi
 +*3. Marzo 2008 – sapere abbinare il simbolo al paese
 +*4. Aprile 2008 – creare delle mask o delle gif trasparenti che compongono i vari paesi
 +*5. Maggio 2008 – capire perché è giusto che l’Europa sia unita e conoscere attività e competenze dei principali organi dell’UE
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 +
 +'''Modalità di comunicazione del progetto'''
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 +Soggetti a cui comunicare il progetto:
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 +DIRIGENTI per l’inserimento nel POF:
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 +*Marco Coretti (Castel del Piano)
 +*Roberta Ravaioli (Cesena)
 +*Luisanna Fiorini (Istituto Pedagogico di Bolzano)
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 +'''Grado di difficoltà'''
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 +Linea ASDL suddivisa in troppi pc, poco tempo a disposizione: due ore settimanali per gruppi di 10/12 alunni
 +(Difficoltà sull’eventuale software, sull’organizzazione dei tempi e dei modi)
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 +'''Punti forti'''
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 +*Concretizzare dei concetti politici di solito piuttosto difficili da capire, ma che si basano su principi semplici di solidarietà e aiuto reciproco.
 +*Possibilità di utilizzare quanto si viene costruendo da parte di altri alunni che debbano avvicinarsi agli stessi apprendimenti.
 +*Gli alunni più grandi hanno già lavorato con i più piccoli.
 +*Gli argomenti trattati sono di interesse comune alle classi, sia pure con differenti livelli di approfondimento.
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 +'''Punti deboli'''
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 +*Scarso tempo a disposizione
 +*lavoro precedente alla costruzione virtuale vera e propria piuttosto lungo.
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 +'''Dotazione minima per la trasferibilità'''
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 +*Presenza di laboratorio multimediale o computer in classe con scanner e collegamento veloce a internet
 +*Software di Scuola3d
 +*Competenza informatiche relative al virtuale da parte degli insegnanti
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 +'''Valutazione'''
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 +Criteri di valutazione Griglie per osservazione atteggiamenti alunni – da preparare
 +Scheda di autovalutazione come autoriflessive del docente – da preparare
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 +'''Prodotti'''
 +
 +*Esclusivamente virtuale e visionabile a Scuola3d e nel suo sito di riferimento http://www.scuola3d.eu
 +*Eventuali album con le immagini delle mask o delle gif sul giornalino on-line nello spazio web della scuola www.ovannini.it e della scuola www.irisversari.it
 +*scambio documentazioni e materiali sulla piattaforma moodle su http://lnx.irisversari.it/moodle
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 +La scheda del progetto[http://www.ipbz-corsi.it/scuola3d/documenti/7/4418_LEUROPA_SIAMO_NOI_di_gio,_ale_e_nico.doc]
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 +[[Europa_siamo_noi:_diario_di_bordo]]
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 +(Ins. Gioacchino Colombrita, Alessandra Trigila, Nicoletta Farmeschi)
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 +(°)Cliccare col broswer di Scuola3d aperto
[[Categoria:Progetti]] [[Categoria:Progetti]]
[[Categoria:Progetti 2007-2008]] [[Categoria:Progetti 2007-2008]]
 +[[Categoria:Castel Del Piano]]
 +[[Categoria:Nicoletta Farmeschi]]

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L’EUROPA SIAMO NOI

IL PROGETTO COLLABORATIVO

è raggiungibile a teleport europa (°)


Descrizione

Il progetto è INTERDISCIPLINARE, contiene più unità didattiche, prevede varie attività laboratoriali e l’utilizzo della videoconferenza e della piattaforma FAD Moodle Il lavoro prevede la creazione di un ambiente che rappresenti l’Unione Europea: tutti i paesi saranno rappresentati sia geograficamente con mask o con gif trasparenti, sia mediante simboli che li rappresentano; i tutors dovranno spiegare ai più piccoli in modalità semplici e chiare cosa vuol dire Europa unita con esempi pratici (l’unione fa la forza…) anche attraverso giochi sociali dove appunto, essere in tanti crea vantaggi per tutti . Creazione di “luoghi” e “percorsi” speciali in 3D, da parte degli alunni più grandi, per insegnare, in qualità di “tutors”, concetti complessi ai più piccini.


Finalità

  • Creare un ambiente di lavoro che evidenzi i valori della solidarietà internazionale e della cultura della pace
  • Sollecitare negli studenti comportamenti responsabili e collaborativi
  • Creare legami di amicizia e costruire percorsi di apprendimento comuni
  • Creare nell’ambito della scuola e fra le scuole una comunità di apprendimento collaborativo con presa di coscienza di realtà scolastiche lontane ma simili
  • scambio di idee e informazioni


Obiettivi


1. prendere coscienza di cos’è l’Europa, soprattutto per i più piccoli. 2. scoprire i nomi dei paesi che compongono l’Unione Europea 3. ricreare l’Europa virtuale secondo le regole della costruzione in 3d 4. lavorare a Scuola3d in collaborazione con altre scuole di livello diverso e altri alunni con età varia fra i 6/7, 9/10 e i 14/15 anni 5. creare a Scuola3d relazioni di amicizia fra studenti lontani, mettersi nei panni di chi deve ancora imparare e chi invece ci può insegnare 6. imparare su Scuola3d a fare scambi di conoscenze e di competenze fra alunni e insegnanti 7. sviluppare il senso di appartenenza e di identità alla Comunità Europea


Modalità organizzative

Soggetti interni coinvolti -ISTITUTO IRIS VERSARI CESENA Classe 2C Servizi Sociali (14-15 anni) -SCUOLA PRIMARIA L. SANTUCCI DI CASTEL DEL PIANO CLASSI 1^A/B -SCUOLA PRIMARIA “Fratelli Cervi” di Nonantola (MO) Classe 5^E

Età

Da 5 a 15 anni Ambiti disciplinari Diritto, Italiano, Arte e Immagine, Geografia, Laboratorio di Informatica- (Progetto Computer in classe, Progetto di Scuola3d), TIC, Religione


Soggetti esterni coinvolti

-Tutte le scuole che vorranno partecipare ai lavori di costruzione dell’Europa -Materiali: fogli, cartelloni, colori, forbici, scanner, computer con connessione internet


Dotazione strumentale informatica

-Castel del piano- Computer in classe con scanner, laboratorio multimediale con connessione internet ADSL con scanner e stampante

-Cesena- dotazione hardware: laboratorio multimediale con n°1 server IBM x235 e 24 PC multimediali con schermo piatto 15" TFT; stampante laser di rete A/4 e A/3; scanner; videoproiettore; macchina fotografica digitale, webcamera, microfono e casse acustiche. dotazione software; su tutti i PC è installato il pacchetto "Office 2000 Professional". Piattaforma Moodle.Il laboratorio è collegato a Internet con linea ADSL


Tempi

  • 1. Gennaio 2008 – conoscere i nomi dei paesi dell’Unione Europea con ordine di ingresso
  • 2. Febbraio 2008 – creare la cartina geografica politica dei paesi
  • 3. Marzo 2008 – sapere abbinare il simbolo al paese
  • 4. Aprile 2008 – creare delle mask o delle gif trasparenti che compongono i vari paesi
  • 5. Maggio 2008 – capire perché è giusto che l’Europa sia unita e conoscere attività e competenze dei principali organi dell’UE


Modalità di comunicazione del progetto

Soggetti a cui comunicare il progetto:

DIRIGENTI per l’inserimento nel POF:

  • Marco Coretti (Castel del Piano)
  • Roberta Ravaioli (Cesena)
  • Luisanna Fiorini (Istituto Pedagogico di Bolzano)


Grado di difficoltà

Linea ASDL suddivisa in troppi pc, poco tempo a disposizione: due ore settimanali per gruppi di 10/12 alunni (Difficoltà sull’eventuale software, sull’organizzazione dei tempi e dei modi)


Punti forti

  • Concretizzare dei concetti politici di solito piuttosto difficili da capire, ma che si basano su principi semplici di solidarietà e aiuto reciproco.
  • Possibilità di utilizzare quanto si viene costruendo da parte di altri alunni che debbano avvicinarsi agli stessi apprendimenti.
  • Gli alunni più grandi hanno già lavorato con i più piccoli.
  • Gli argomenti trattati sono di interesse comune alle classi, sia pure con differenti livelli di approfondimento.


Punti deboli

  • Scarso tempo a disposizione
  • lavoro precedente alla costruzione virtuale vera e propria piuttosto lungo.


Dotazione minima per la trasferibilità

  • Presenza di laboratorio multimediale o computer in classe con scanner e collegamento veloce a internet
  • Software di Scuola3d
  • Competenza informatiche relative al virtuale da parte degli insegnanti


Valutazione

Criteri di valutazione Griglie per osservazione atteggiamenti alunni – da preparare Scheda di autovalutazione come autoriflessive del docente – da preparare


Prodotti

  • Esclusivamente virtuale e visionabile a Scuola3d e nel suo sito di riferimento http://www.scuola3d.eu
  • Eventuali album con le immagini delle mask o delle gif sul giornalino on-line nello spazio web della scuola www.ovannini.it e della scuola www.irisversari.it
  • scambio documentazioni e materiali sulla piattaforma moodle su http://lnx.irisversari.it/moodle


La scheda del progetto[1]


Europa_siamo_noi:_diario_di_bordo

(Ins. Gioacchino Colombrita, Alessandra Trigila, Nicoletta Farmeschi)


(°)Cliccare col broswer di Scuola3d aperto

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