Abitazioni

Diario delle attività realizzate in classe

Il primo step della ricerca storico-geografica sulle abitazioni è la messa a punto di un insieme essenziale di indicatori, aspetti generali dell’argomento, che guiderannono gli alunni nella selezione delle informazioni. Dopo una discussione collettiva, abbiamo individuato questi indicatori: il periodo e il luogo,con relativo clima,in cui si è affermata una certa tipologia abitativa,i materiali usati per costruire, la dimensione e la forma, le abitudini di chi le abita. Di ogni Civilta' si ricercheranno informazioni riguardanti le dimore dei potenti e del popolo. Ecco la rappresentazione grafica degli indicatori-guida.

Indicatori

In classe gli alunni producono ed aggiornano questo breve testo di sintesi, a partire dalle risorse web indicate.

Contemporaneamente all’ approccio diacronico che rappresenta la storia delle abitazioni umane sulla linea del tempo, il tema viene affrontato in classe anche in prospettiva sincronica: confronto tra abitazioni del presente, anche di aree geografiche lontane. Attraverso questi semplici giochi in Inglese gli alunni conoscono e confrontano vari tipi di case inglesi.

Gli alunni realizzano piante delle case sumeriche, a partire da descrizioni e testuali e immagini reperite nel web.

Piante

Gli alunni approfondiscono le loro conoscenze riguardo le abitazioni babilonesi, attraverso la lettura di vari testi storici e la navigazione di questo sito

Diario delle attività svolte nel laboratorio informatico

La ricerca inizia dalla prima abitazione dell'uomo: la caverna. Nel blog indico alcuni siti , con informazioni utili sull'argomento, che vanno integrate con le conoscenze già possedute. Gli alunni sono invitati a leggerle con attenzione, poi stampare la pagina per continuare il lavoro in classe, dove le informazioni sono selezionate a formare un breve testo. Queste le risorse indicate:
Prima risorsa
Seconda risorsa
Terza risorsa

A seguito di una discussione collettiva, la classe ha deciso di cominciare la ricostruzione tridimensionale delle abitazioni in continuita' con il lavoro effettuato lo scorso anno scolastico. Piuttosto che ricostruire caverne e palafitte nel nuovo lotto, si è deciso di arricchire di altri particolari ed immagini gli ambienti realizzati lo scorso anno.
Pertanto, in questa prima fase, che li ha visti impegnati per 2 settimane circa, gli alunni hanno ripreso i lavori a "teleport neolitico".

Il lavoro nei campi

Vasai al lavoro

La pastorizia

Vasai al lavoro

--- Novembre Prime esplorazioni degli alunni a teleport abitazioni, dove visionano i lotti assegnati ed inseriscono alcuni oggetti di prova. Una breve clip di documentazione

Gennaio A partire da disegni di abitazioni sumeriche realizzati in classe, un piccolo gruppo di alunni ha avviato la ricostruzione 3d delle case dei Sumeri più poveri.L'insegnante ha proposto un modello che è stato copiato; la realizzazione del muro perimetrale curvo ha presentato qualche difficoltà iniziale, ma la sorprendente Fortuna, Anna e Domenico le hanno superate.

Una breve clip di documentazione

Nel frattempo un altro piccolo gruppo di alunni ha curato l'aggiornamento del blog



Proseguono i lavori di costruzione a "teleport abitazioni"
Di seguito una clip per documentare il work in progress.