Abitareoggi
Dal Wiki di Scuola3D
(Differenze fra le revisioni)
Revisione 18:23, 14 Marzo 2009 Maria (Discussione | contributi) ← Previous diff |
Versione attuale Maria (Discussione | contributi) |
||
Riga 7: | Riga 7: | ||
<BR> | <BR> | ||
''Gennaio'' | ''Gennaio'' | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
Attraverso [http://studiamoconmetodo.blogspot.com/2009/01/conoscere-e-confrontare-vari-tipi-di.html semplici giochi online] e attività dal libro di testo, gli alunni conoscono e confrontano vari tipi di case inglesi. | Attraverso [http://studiamoconmetodo.blogspot.com/2009/01/conoscere-e-confrontare-vari-tipi-di.html semplici giochi online] e attività dal libro di testo, gli alunni conoscono e confrontano vari tipi di case inglesi. | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
<br> | <br> | ||
''Febbraio/Marzo'' | ''Febbraio/Marzo'' | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
<br> | <br> | ||
Viene proposta la lettura di [http://www.nelgiardino.altervista.org/files/igloo.pdf questa scheda] per introdurre una conversazione guidata sui modi di abitare delle popolazioni Inuit.Gli alunni sono sollecitati a riflettere sulle modalità di adattamento all'ambiente.Il lavoro viene condotto parallelamente allo studio delle zone climatiche della Terra. | Viene proposta la lettura di [http://www.nelgiardino.altervista.org/files/igloo.pdf questa scheda] per introdurre una conversazione guidata sui modi di abitare delle popolazioni Inuit.Gli alunni sono sollecitati a riflettere sulle modalità di adattamento all'ambiente.Il lavoro viene condotto parallelamente allo studio delle zone climatiche della Terra. |
Versione attuale
Obiettivi educativi
- Conoscere e confrontare tipologie abitative diverse nel proprio contesto geografico e in aree geografiche lontane.
- Comprendere le diversità culturali come effetto dell’adattamento dell’uomo all’ambiente.
- Valorizzare gli stili di vita e le differenze culturali,in una prospettiva multiculturale che rispetti la dignità e il valore di tutti i popoli.
Attività
Gennaio
Attraverso semplici giochi online e attività dal libro di testo, gli alunni conoscono e confrontano vari tipi di case inglesi.
Febbraio/Marzo
Viene proposta la lettura di questa scheda per introdurre una conversazione guidata sui modi di abitare delle popolazioni Inuit.Gli alunni sono sollecitati a riflettere sulle modalità di adattamento all'ambiente.Il lavoro viene condotto parallelamente allo studio delle zone climatiche della Terra.
Nel mondo scuola3d, l'ambiente polare viene riprodotto con oggetti 3d (igloo,orso,pinguini...) e disegni realizzati dagli alunni.
Di seguito un breve filmato di videodocumentazione.