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| - | Conoscere e confrontare tipologie abitative diverse nel proprio contesto geografico e in aree geografiche lontane.<br> | + | *Conoscere e confrontare tipologie abitative diverse nel proprio contesto geografico e in aree geografiche lontane.<br> |
| - | Comprendere le diversità culturali come effetto dell’adattamento dell’uomo all’ambiente.<br> | + | *Comprendere le diversità culturali come effetto dell’adattamento dell’uomo all’ambiente.<br> |
| - | Valorizzare gli stili di vita e le differenze culturali,in una prospettiva multiculturale che rispetti la dignità e il valore di tutti i popoli.<br> | + | *Valorizzare gli stili di vita e le differenze culturali,in una prospettiva multiculturale che rispetti la dignità e il valore di tutti i popoli.<br> |
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| - | Attraverso [http://studiamoconmetodo.blogspot.com/2009/01/conoscere-e-confrontare-vari-tipi-di.html semplici giochi online] gli alunni conoscono e confrontano vari tipi di case inglesi. | + | '''Attività'''<br><br> |
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| + | Attraverso [http://studiamoconmetodo.blogspot.com/2009/01/conoscere-e-confrontare-vari-tipi-di.html semplici giochi online] e attività dal libro di testo, gli alunni conoscono e confrontano vari tipi di case inglesi. | ||
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| Viene proposta la lettura di [http://www.nelgiardino.altervista.org/files/igloo.pdf questa scheda] per introdurre una conversazione guidata sui modi di abitare delle popolazioni Inuit.Gli alunni sono sollecitati a riflettere sulle modalità di adattamento all'ambiente.Il lavoro viene condotto parallelamente allo studio delle zone climatiche della Terra. | Viene proposta la lettura di [http://www.nelgiardino.altervista.org/files/igloo.pdf questa scheda] per introdurre una conversazione guidata sui modi di abitare delle popolazioni Inuit.Gli alunni sono sollecitati a riflettere sulle modalità di adattamento all'ambiente.Il lavoro viene condotto parallelamente allo studio delle zone climatiche della Terra. | ||
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| + | Nel mondo scuola3d, l'ambiente polare viene riprodotto con oggetti 3d (igloo,orso,pinguini...) e disegni realizzati dagli alunni. | ||
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| + | Di seguito un breve filmato di videodocumentazione. | ||
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Versione attuale
Obiettivi educativi
- Conoscere e confrontare tipologie abitative diverse nel proprio contesto geografico e in aree geografiche lontane.
- Comprendere le diversità culturali come effetto dell’adattamento dell’uomo all’ambiente.
- Valorizzare gli stili di vita e le differenze culturali,in una prospettiva multiculturale che rispetti la dignità e il valore di tutti i popoli.
Attività
Gennaio
Attraverso semplici giochi online e attività dal libro di testo, gli alunni conoscono e confrontano vari tipi di case inglesi.
Febbraio/Marzo
Viene proposta la lettura di questa scheda per introdurre una conversazione guidata sui modi di abitare delle popolazioni Inuit.Gli alunni sono sollecitati a riflettere sulle modalità di adattamento all'ambiente.Il lavoro viene condotto parallelamente allo studio delle zone climatiche della Terra.
Nel mondo scuola3d, l'ambiente polare viene riprodotto con oggetti 3d (igloo,orso,pinguini...) e disegni realizzati dagli alunni.
Di seguito un breve filmato di videodocumentazione.
