Progetto Primi numeri: diario di bordo
Dal Wiki di Scuola3D
(Differenze fra le revisioni)
| Revisione 06:07, 26 Gennaio 2008 Nicomarti (Discussione | contributi) ← Previous diff |
Versione attuale Nicomarti (Discussione | contributi) |
||
| Riga 7: | Riga 7: | ||
| * imparare la sequenza numerica fino a 9 | * imparare la sequenza numerica fino a 9 | ||
| - | * imparara cosa viene prima e cosa viene dopo nella linea dei numeri | + | * imparare cosa viene prima e cosa viene dopo nella linea dei numeri |
| - | * imparara a riconoscere la quantità "visivamente" | + | * imparare a riconoscere la quantità "visivamente" |
| Attività a Scuola3d | Attività a Scuola3d | ||
| Riga 69: | Riga 69: | ||
| + | |||
| + | <BR> | ||
| Riga 82: | Riga 84: | ||
| [[Categoria:Progetti]] | [[Categoria:Progetti]] | ||
| [[Categoria:Progetti 2007-2008]] | [[Categoria:Progetti 2007-2008]] | ||
| + | [[Categoria:Castel Del Piano]] | ||
Versione attuale
NOVEMBRE E DICEMBRE
Attività in classe
Si realizzano vari giochi in particolare per:
* imparare la sequenza numerica fino a 9 * imparare cosa viene prima e cosa viene dopo nella linea dei numeri * imparare a riconoscere la quantità "visivamente"
Attività a Scuola3d
* preparazione della scala dei numeri fino a 10 e ritorno indietro * realizzasione di gif trasparenti coi disegni degli alunni che guidati dal personaggio di Fuochetto, imparano i numeri * collegamento delle gif ai numeri corrispondenti e ricerca in internet di schede e materiale didattico di supporto * prime prove di costruzione di una linea dei numeri che andrà poi ridisposta coi bambini appena saranno in grado di farlo
GENNAIO, FEBBRAIO E MARZO
Attività in classe
Si realizzano vari giochi in particolare per:
* memorizzare e registrare filastrocche sui numeri * imparare a giocare a campana, cioè con caselle numeriche progressive * imparare a operare semplici addizioni e sottrazioni
Attività a Scuola3d
* preparazione della "campana" da disporre come un pavimento * realizzasione di gif trasparenti coi disegni dei numeri che completeranno le costruzioni precedenti * ...
Vedi il Progetto Primi numeri
