Abitazioni
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| - | L'argomento del laboratorio di ricerca è vicino agli interessi e alle esperienze degli alunni (pertanto ricca di motivazioni psicologiche) e offre ampie possibilità di collegamenti interdisciplinari, spunti di riflessione su temi di educazione interculturale e opportunità di attività manuali da realizzare in classe. | + | L'argomento del laboratorio di ricerca è vicino agli interessi e alle esperienze degli alunni (pertanto ricco di motivazioni psicologiche) e offre ampie possibilità di collegamenti interdisciplinari, spunti di riflessione su temi di educazione interculturale e opportunità di attività manuali da realizzare in classe.<br> |
| + | La ricostruzione tridimensionale dell'"oggetto di studio" nel mondo scuola3d, infine, entusiasma gli alunni e aumenta la loro motivazione ad apprendere.<br> | ||
| Verranno qui documentate le attività realizzate in classe e nel laboratorio informatico, specificando fonti, organizzazione della classe e metodologie adottate. | Verranno qui documentate le attività realizzate in classe e nel laboratorio informatico, specificando fonti, organizzazione della classe e metodologie adottate. | ||
Revisione 19:06, 26 Ottobre 2008
Benvenuto nella pagina dedicata alla narrazione delle attività connesse al laboratorio di ricerca storico-geografico "Abitazioni umane nel tempo e nello spazio"
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Premessa
L’esecuzione di una ricerca scolastica richiede all’alunno particolari abilità: raccogliere da più fonti, in modo produttivo e cosciente, materiale informativo da rielaborare ed assimilare successivamente.
L’attività di ricerca, su generiche fonti informative, Internet inclusa,è realizzata in sei tappe:
- identificare il problema e i bisogni d’informazione
- identificare le risorse possibili e scegliere le migliori
- localizzare le fonti prescelte e trovare l’informazione
- estrarre l’informazione pertinente
- organizzare e presentare l’informazione selezionata
- valutare il processo (efficienza) e il prodotto (efficacia).
L'argomento del laboratorio di ricerca è vicino agli interessi e alle esperienze degli alunni (pertanto ricco di motivazioni psicologiche) e offre ampie possibilità di collegamenti interdisciplinari, spunti di riflessione su temi di educazione interculturale e opportunità di attività manuali da realizzare in classe.
La ricostruzione tridimensionale dell'"oggetto di studio" nel mondo scuola3d, infine, entusiasma gli alunni e aumenta la loro motivazione ad apprendere.
Verranno qui documentate le attività realizzate in classe e nel laboratorio informatico, specificando fonti, organizzazione della classe e metodologie adottate.
