SuoniPoetici
Dal Wiki di Scuola3D
Revisione 15:40, 23 Gennaio 2008 Eddangela (Discussione | contributi) 1. rapporto tra suoni poetici e giardino della poesia ← Previous diff |
Revisione 15:47, 23 Gennaio 2008 Eddangela (Discussione | contributi) 1. rapporto tra suoni poetici e giardino della poesia Next diff → |
||
Riga 12: | Riga 12: | ||
naturalmente continua l'impegno con il podcast, perchè agli alunni piace molto e toccano con mano di volta in volta la maggiore sicurezza e naturalezza che hanno acquisito non solo nel leggere un testo poetico ma anche nel darne un'impronta personale, tuttavia l'asse si è poi spostato verso altre possibilità...<br> | naturalmente continua l'impegno con il podcast, perchè agli alunni piace molto e toccano con mano di volta in volta la maggiore sicurezza e naturalezza che hanno acquisito non solo nel leggere un testo poetico ma anche nel darne un'impronta personale, tuttavia l'asse si è poi spostato verso altre possibilità...<br> | ||
Vai a [http://www.scuola3d.eu/wiki/index.php?title=Videopoesie '''Il giardino della poesia: videopoesia...'''] | Vai a [http://www.scuola3d.eu/wiki/index.php?title=Videopoesie '''Il giardino della poesia: videopoesia...'''] | ||
+ | |||
+ | Angela | ||
== 2. i commenti == | == 2. i commenti == |
Revisione 15:47, 23 Gennaio 2008
Per tutti quelli/e che collaborano a "suoni poetici" ho aperto questa pagina wiki in modo che possiamo confrontarci su alcuni punti e spunti che stanno emergendo e che elenco brevemente:
1. rapporto tra suoni poetici e giardino della poesia
"suoni poetici" è un ambiente esterno a scuola3d, ognuno ha senso per le sue particolarità e caratteristiche. Tuttavia si può immaginare che si possano creare dei legami, dei rapporti: uno di questi per esempio è "il giardino della poesia", uno spazio di scuola 3d, che senza sovrapporsi inutilmente a "suoni poetici", potrebbe essere un'occasione di sviluppo. In che modo? Intanto pongo la domanda ....
Si può ipotizzare un percorso che preveda, oltre alla recitazione della poesia (che ovviamente non è peregrina, ma rientra nell'ambito di scelte ed orientamenti formativi messi in atto già nel laboratorio classe), oltre all'associazione più immediata del suono all'immagine,oggettiva o soggettiva che sia, anche la possibilità che quest'ultima "esca fuori" dalla staticità intrinseca e diventi "animata", così che la vitalità della parola si riscontri anche nella vitalità della sua rappresentazione.
Io ho pensato così durante le vacanze di Natale:
naturalmente continua l'impegno con il podcast, perchè agli alunni piace molto e toccano con mano di volta in volta la maggiore sicurezza e naturalezza che hanno acquisito non solo nel leggere un testo poetico ma anche nel darne un'impronta personale, tuttavia l'asse si è poi spostato verso altre possibilità...
Vai a Il giardino della poesia: videopoesia...
Angela
2. i commenti
in suoni poetici si possono inserire commenti, ma è una possibilità usata raramente. Invece mi scrive Luciana: "...la cosa bella è che alcuni fra i miei alunni, a casa, entrano a volte in "Suoni Poetici" e vanno a leggersi poesie, poi ne parlano con i compagni NELL'INTERVALLO....".
Anche altri studenti fanno questo? E perchè allora non invitarli ad inserire i loro commenti?
voi cosa ne pensate? RD
2.1 i Commenti
Anche a me sembra un'ottima cosa favorire i commenti ai vari post su Suoni Poetici, soprattutto per coivolgere gli alunni. La stessa cosa vale per i post su blog di Scuola3D
EH