Giocooperiamo:Timeline
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| - | <table class="MsoTableGrid" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 480; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; border-style: none; border-width: medium" width="688" height="3617"> | + | [[Immagine:Giocooperiamo 3d.JPG|70px]] Vai alla riambientazione del [http://objects.activeworlds.com/cgi-bin/teleport.cgi?Scuola3D_39.042N_24.749E_0.25A_270 progetto su Scuola3D] (solo se il wiki é aperto nel browser interno di Scuola3D) |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes"> | + | |
| - | <td width="672" colspan="2" valign="top" style="mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="126"> | + | Come è nato il [[Giocooperiamo|progetto]] |
| - | <p class="MsoNormal"><strong><span style="font-family:"Trebuchet MS"; | + | |
| - | color:#560701">Giocooperiamo: guarda come t'invento la cooperativa - | + | |
| - | + | == '''Anno scolastico 2003- 2004. Il primo anno della cooperativa''' == | |
| - | </span></strong></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><strong><span style="font-family:"Trebuchet MS"; | + | |
| - | color:#560701">Trovare tempo per…</span></strong></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><strong><span style="font-family:"Trebuchet MS"; | + | === Adesione al progetto - Dicembre 2003 === |
| - | color:#560701">Trovare tempo per... Libringioco<br> | + | |
| - | + | Le insegnanti della classe VD della Scuola elementare ''Duca degli Abruzzi'' di Milano decidono di aderire al progetto ''[http://www.lombardia.legacoop.it/notizia.asp?id=102 Giocooperiamo… guarda come t’invento la Cooperativa]'' promosso dalla [http://www.lombardia.legacoop.it/ Legacoop Lombardia] e dalla Confcooperative di Milano. | |
| - | </span></strong></p> | + | (vedi [[Giocooperiamo:Scheda]] - immagini giocoop_logo) |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | === Proposta ai ragazzi - 20 Gennaio 2004 === |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:1"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="37"> | + | Primo incontro della classe IV D con l’esperta della Coop che propone ai ragazzi il percorso “Giocooperiamo” attraverso due giochi e una conversazione. |
| - | <h1>quando | + | (vedi [[Giocooperiamo:Primo verbale]]) |
| - | + | ||
| - | </h1> | + | |
| - | </td> | + | === Riflessione sui bisogni: l’obiettivo - 26 Gennaio 2004 === |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="37"> | + | |
| - | <h1>cosa | + | In classe si avvia una riflessione relativamente ai bisogni espressi nel corso della conversazione. |
| - | + | Si individua un bisogno/obiettivo comune per il quale potrebbe valer la pena impegnarsi. | |
| - | </h1> | + | Il bisogno/obiettivo comune è “migliorare il tempo a scuola attraverso le attività amate da tutti”. |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:2"> | + | === Le caratteristiche della Cooperativa; Le qualità di ciascuno di noi - 2 Febbraio 2004 === |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="115"> | + | |
| - | <h2>anno scolastico 2003- 2004 | + | Conversazione e raccolta di informazioni sulle esperienze di cooperativa che i ragazzi conoscono. |
| - | + | ||
| - | </h2> | + | Riflessione sulle caratteristiche della Cooperativa. |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="115"> | + | Il gioco delle qualità. |
| - | <h2>il primo anno della cooperativa | + | |
| - | + | ||
| - | </h2> | + | |
| - | </td> | + | === Lo statuto - Il Nome - Il logo - Febbraio 2004 === |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:3"> | + | Nel corso del mese di febbraio si precisano i passaggi per arrivare alla vera e propria costituzione in Cooperativa. |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="145"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Dicembre 2003 | + | Si scrive lo statuto, si sceglie il nome ('''Trovare Tempo Per ...''') e si inventa il logo. |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="145"> | + | [[Immagine:Giocooperare_logo.jpg|300px|logo]] |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Adesione al | + | |
| - | progetto | + | === I ruoli e le candidature - 5 Marzo 2004 === |
| - | + | In aula si discute sulle figure e sui ruoli nelle Cooperative. sulla base delle qualità dei singoli e dei compiti che ciascuno potrebbe ricoprire, vengono espresse alcune candidature. | |
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Le insegnanti decidono di aderire al progetto | + | |
| - | “Giocooperiamo… guarda come t’invento <st1:PersonName | + | ==== La Campagna elettorale ==== |
| - | ProductID="la Cooperativa" w:st="on"> | + | |
| - | la Cooperativa | + | I ragazzi individuano tempi e modi per comunicare e sostenere le candidature ai vari ruoli. |
| - | ” promosso dalla Legacoop Lombardia e dalla Confcooperative di Milano.<span style="mso-spacerun:yes"> | + | |
| - | </span> | + | |
| - | + | === Le elezioni - 15 Marzo 2004 === | |
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><i style="mso-bidi-font-style:normal"><span style="color:blue">(vedi | + | Si insedia il seggio e si procede all’elezione delle figure di riferimento della Cooperativa. |
| - | Gioccoperiamo scheda - immagini giocoop_logo) | + | |
| - | + | ||
| - | </span></i></p> | + | === Assemblee e attività - Marzo - Giugno 2004 === |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | Le assemblee e le attività connesse agli obiettivi dichiarati nello statuto. |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:4"> | + | Nel corso di alcune assemblee i ragazzi decidono quali strategie adottare per il raggiungimento dell’obiettivo “Trovare Tempo Per… migliorare il tempo a scuola.” |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="127"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">20 Gennaio 2004 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | ==== I fondi ==== |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="127"> | + | Per racimolare i soldi che servono i ragazzi decidono di vendere le azioni della Cooperativa e di vendere alcuni prodotti realizzati in proprio. |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Proposta ai | + | |
| - | ragazzi | + | |
| - | + | ==== Lo spettacolo ==== | |
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Primo incontro della classe IV D con l’esperta | + | |
| - | della Coop che propone ai ragazzi il percorso “Giocooperiamo” | + | I ragazzi e le insegnanti mettono in moto la macchina organizzativa dello spettacolo che andrà in scena il 3 giugno 2004 presso il teatro “Giuseppe Pontremoli” della scuola di via Cesari. |
| - | attraverso due giochi e una conversazione. | + | |
| - | + | [[Immagine:Locandina jimbottonissea.jpg|300px]] | |
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><i style="mso-bidi-font-style:normal"><span style="color:blue">(vedi | + | Scarica il [http://www.ipbz-corsi.it/scuola3d/documenti/53/2378_copione.doc copione dello spettacolo] |
| - | primo verbale)</span></i> | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | === La festa - 31 Maggio 2004 === |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:5"> | + | il 31 maggio presso il teatro Sala Fontana di Milano si svolge la grande festa delle classi che hanno aderito alla proposta della Coop. nell’occasione i ragazzi delle Cooperative scolastiche hanno raccontato i loro progetti e gli obiettivi eventualmente raggiunti. al termine della manifestazione ogni cooperativa riceve un attestato di partecipazione e un buono di 50 euro da utilizzare l’anno successivo. |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="219"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">26 Gennaio 2004 | + | == Anno scolastico 2004- 2005: il secondo anno della cooperativa == |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | === Il punto della situazione - Settembre/Novembre 2005 === |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="219"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Riflessione | + | |
| - | sui bisogni espressi - L’obiettivo | + | Durante il primo periodo dell’anno scolastico emergono a più riprese dubbi e perplessità sulla scelta di continuare l’esperienza della Cooperativa. Nelle assemblee si riscontrano varie posizioni, qualcuno vorrebbe continuare, qualcuno preferirebbe impegnarsi in altro. |
| - | + | Si rimanda la decisione all’incontro con l’esperta della Coop fissato per il mese di novembre. | |
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">In classe si avvia una riflessione relativamente ai | + | |
| - | bisogni espressi nel corso della conversazione. | + | |
| - | + | === La prima assemblea con l’esperta della Coop - 16 Novembre 2004 === | |
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Si individua un bisogno/obiettivo comune per il quale | + | I ragazzi spiegano a Barbara, l’animatrice della Coop, che il loro obiettivo è risultato molto ambizioso e difficile da realizzare e che non tutti se la sentono di proseguire. |
| - | potrebbe valer la pena impegnarsi. | + | Tutti concordano comunque nel dire che l’esperienza è stata positiva, anche se molto faticosa. |
| - | + | Barbara suggerisce di provare a pensare ad un obiettivo un po’ più preciso e di rimandare ancora di qualche settimana la scelta di sciogliere o continuare la Cooperativa. | |
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Il bisogno/obiettivo comune è “migliorare il tempo | + | |
| - | a scuola attraverso le attività amate da tutti”. | + | === Il nuovo obiettivo ''Trovare Tempo Per… Libringioco'' - 2 dicembre 2004 === |
| - | + | ||
| - | </p> | + | Nel corso dell’assemblea del 2 dicembre i ragazzi discutono a lungo su quale possa essere un obiettivo che coinvolga ugualmente tutti. |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | Qualcuno propone di iscriversi per il secondo anno al concorso di lettura “Libringioco” della [http://www.fieralibro.it Fiera del Libro di Torino] e di provare ad arrivare in finale, traguardo sfuggito per un soffio l’anno prima. |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | La proposta ottiene un consenso unanime. |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:6"> | + | [[Immagine:Libringioco.JPG|300px]] |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="201"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">2 Febbraio 2004 | + | La Cooperativa può continuare. |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="201"> | + | === Le nuove cariche. Il concorso - gennaio/aprile 2005 === |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Le | + | |
| - | caratteristiche della Cooperativa - Le qualità di ciascuno di noi | + | Prima di procedere con l’iscrizione al concorso, vengono rinnovate le cariche della Cooperativa. |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | Il torneo di lettura prevede tre tappe online e 150 libri di bibliografia. |
| - | <p class="MsoNormal">Conversazione e raccolta di informazioni sulle | + | |
| - | esperienze di cooperativa che i ragazzi conoscono. | + | La finale di Torino è riservata alle prime cinque squadre classificate. |
| - | + | ||
| - | </p> | + | Si indicono delle assemblee per organizzare ogni tappa di gioco e il recupero dei testi. |
| - | <p class="MsoNormal">Riflessione sulle caratteristiche della Cooperativa. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Il gioco delle qualità. | + | === Obiettivo raggiunto: La finale del concorso - Maggio 2005 === |
| - | + | ||
| - | </p> | + | Quando i ragazzi apprendono di essere in finale, indicono un’assemblea urgente nel corso della quale studiano e discutono una strategia di preparazione. |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | Si organizza il viaggio in treno. |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | La strategia risulterà vincente, la Cooperativa vince il Torneo di Lettura. |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:7"> | + | [[Immagine:Libringioco_classifica.JPG|300px]] |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="127"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Febbraio 2004 | + | === Lo scioglimento della Cooperativa - Giugno 2005 === |
| - | + | ||
| - | </p> | + | La Cooperativa si scioglie non prima di aver discusso a chi devolvere i fondi rimasti in bilancio. |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="127"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Lo statuto - | + | |
| - | Il Nome - Il logo - | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Nel corso del mese di febbraio si precisano i | + | [[Categoria:Progetti]] |
| - | passaggi per arrivare alla vera e propria costituzione in Cooperativa. Si | + | [[Categoria:Giocooperiamo]] |
| - | scrive lo statuto, si sceglie il nome e si inventa il logo. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><i style="mso-bidi-font-style:normal"><span style="color:blue">(vedi | + | |
| - | immagini : ttp_logo -) | + | |
| - | + | ||
| - | </span></i></p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:8"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="145"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">5 Marzo 2004 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="145"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">I ruoli e le | + | |
| - | candidature | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">In aula si discute sulle figure e sui ruoli nelle | + | |
| - | Cooperative.<span style="mso-spacerun:yes"> </span>sulla base delle | + | |
| - | qualità dei singoli e dei compiti che ciascuno<span style="mso-spacerun:yes"> | + | |
| - | </span>potrebbe ricoprire, vengono espresse alcune candidature. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:9"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="109"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="109"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">La Campagna" w:st="on"> | + | |
| - | <b style="mso-bidi-font-weight:normal">La Campagna</b> | + | |
| - | <b style="mso-bidi-font-weight:normal"> elettorale | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">I ragazzi<span style="mso-spacerun:yes"> </span>individuano | + | |
| - | tempi e modi per comunicare e sostenere le candidature ai vari ruoli. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:10"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="109"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">15 Marzo 2004 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="109"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Le elezioni | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Si insedia il seggio e si procede all’elezione | + | |
| - | delle figure di riferimento della Cooperativa. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:11"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="145"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Marzo - Giugno 2004 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="145"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Le assemblee e | + | |
| - | le attività connesse agli obiettivi dichiarati nello statuto. | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Nel corso di alcune assemblee i ragazzi decidono | + | |
| - | quali strategie adottare per il raggiungimento dell’obiettivo “Trovare | + | |
| - | Tempo Per… migliorare il tempo<span style="mso-spacerun:yes"> </span>a | + | |
| - | scuola.” | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:12"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="127"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="127"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">I fondi | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Per racimolare i soldi che servono i ragazzi decidono | + | |
| - | di vendere le azioni della Cooperativa e di vendere alcuni prodotti | + | |
| - | realizzati in proprio. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:13"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="145"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="145"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Lo spettacolo | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">I ragazzi e le insegnanti mettono in moto la macchina | + | |
| - | organizzativa dello spettacolo che andrà in scena il 3 giugno 2004 presso | + | |
| - | il teatro “Giuseppe Pontremoli” della scuola di via Cesari. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:14"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="199"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">31 Maggio 2004 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="199"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">La festa | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">il 31 maggio presso il teatro Sala Fontana di Milano | + | |
| - | si svolge la grande festa delle classi che hanno aderito alla proposta | + | |
| - | della Coop. nell’occasione i ragazzi delle Cooperative scolastiche hanno | + | |
| - | raccontato i loro progetti e gli obiettivi eventualmente raggiunti. al | + | |
| - | termine della manifestazione ogni cooperativa riceve un attestato di | + | |
| - | partecipazione e un buono di 50 euro da utilizzare l’anno successivo. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:15"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background-color: #E0E0E0; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm; background-position: 0%" height="36"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; background-color: #E0E0E0; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm; background-position: 0%" height="36"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:18"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="115"> | + | |
| - | <h2>anno scolastico 2004- 2005 | + | |
| - | + | ||
| - | </h2> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="115"> | + | |
| - | <h2>il secondo anno della cooperativa | + | |
| - | + | ||
| - | </h2> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:19"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="218"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Settembre - Novembre 2005 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="218"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Il punto della | + | |
| - | situazione | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Durante il primo periodo dell’anno scolastico | + | |
| - | emergono a più riprese dubbi e perplessità sulla scelta di continuare | + | |
| - | l’esperienza della Cooperativa. Nelle assemblee si riscontrano varie | + | |
| - | posizioni, qualcuno vorrebbe continuare, qualcuno preferirebbe impegnarsi | + | |
| - | in altro. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Si rimanda la decisione all’incontro con | + | |
| - | l’esperta della Coop fissato per il mese di novembre. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:20"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="273"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">16 Novembre 2004 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="273"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">La prima | + | |
| - | assemblea con l’esperta della Coop | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">I ragazzi spiegano a Barbara, l’animatrice della | + | |
| - | Coop, che il loro obiettivo è risultato molto ambizioso e difficile da | + | |
| - | realizzare e che non tutti se la sentono di proseguire. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Tutti concordano comunque nel dire che l’esperienza | + | |
| - | è stata positiva, anche se molto faticosa. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Barbara suggerisce di provare a pensare ad un | + | |
| - | obiettivo un po’ più preciso e di rimandare ancora di qualche settimana | + | |
| - | la scelta di sciogliere o continuare la Cooperativa." w:st="on"> | + | |
| - | la Cooperativa. | + | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | | + | |
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:21"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="255"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">2 dicembre 2004 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="255"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Il nuovo | + | |
| - | obiettivo “Trovare Tempo Per… Libringioco” | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Nel corso dell’assemblea del 2 dicembre i ragazzi | + | |
| - | discutono a lungo su quale possa essere un obiettivo che coinvolga | + | |
| - | ugualmente tutti. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Qualcuno propone di iscriversi per il secondo anno al | + | |
| - | concorso di lettura “Libringioco” della Fiera del Libro di Torino e di | + | |
| - | provare ad arrivare in finale, traguardo sfuggito per un soffio l’anno | + | |
| - | prima. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">La proposta ottiene un consenso unanime. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">La Cooperativa | + | |
| - | può continuare. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"> | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:22"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="274"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">gennaio - aprile 2005 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="274"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Le nuove | + | |
| - | cariche - Il concorso | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Prima di procedere con l’iscrizione al concorso, | + | |
| - | vengono rinnovate le cariche della Cooperativa. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Il torneo di lettura prevede tre tappe online e 150 | + | |
| - | libri di bibliografia. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">La finale di Torino è riservata alle prime cinque | + | |
| - | squadre classificate. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Si indicono delle assemblee per organizzare ogni | + | |
| - | tappa di gioco e il recupero dei testi. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:23"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="219"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Maggio 2005 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="219"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Obiettivo | + | |
| - | raggiunto: La finale del concorso | + | |
| - | + | ||
| - | </b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Quando i ragazzi apprendono di essere in finale, | + | |
| - | indicono un’assemblea urgente nel corso della quale studiano e discutono | + | |
| - | una strategia di preparazione. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Si organizza il viaggio in treno. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">La strategia risulterà vincente, <st1:PersonName | + | |
| - | ProductID="la Cooperativa" w:st="on"> | + | |
| - | la Cooperativa | + | |
| - | vince il Torneo di Lettura. | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | </tr> | + | |
| - | <tr style="mso-yfti-irow:24;mso-yfti-lastrow:yes"> | + | |
| - | <td width="146" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left: 1.0pt solid windowtext; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="105"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">Giugno 2005 | + | |
| - | + | ||
| - | </p> | + | |
| - | </td> | + | |
| - | <td width="511" valign="top" style="mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right: 1.0pt solid windowtext; border-top-style: none; border-top-width: medium; border-bottom: 1.0pt solid windowtext; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; padding-bottom: 0cm" height="105"> | + | |
| - | <p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight:normal">Lo | + | |
| - | scioglimento della Cooperativa</b></p> | + | |
| - | <p class="MsoNormal">La Cooperativa | + | |
| - | si scioglie non prima di aver discusso a chi devolvere i fondi rimasti in | + | |
| - | bilancio. | + | |
| - | + | ||
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Versione attuale
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Come è nato il progetto
Anno scolastico 2003- 2004. Il primo anno della cooperativa
Adesione al progetto - Dicembre 2003
Le insegnanti della classe VD della Scuola elementare Duca degli Abruzzi di Milano decidono di aderire al progetto Giocooperiamo… guarda come t’invento la Cooperativa promosso dalla Legacoop Lombardia e dalla Confcooperative di Milano. (vedi Giocooperiamo:Scheda - immagini giocoop_logo)
Proposta ai ragazzi - 20 Gennaio 2004
Primo incontro della classe IV D con l’esperta della Coop che propone ai ragazzi il percorso “Giocooperiamo” attraverso due giochi e una conversazione. (vedi Giocooperiamo:Primo verbale)
Riflessione sui bisogni: l’obiettivo - 26 Gennaio 2004
In classe si avvia una riflessione relativamente ai bisogni espressi nel corso della conversazione. Si individua un bisogno/obiettivo comune per il quale potrebbe valer la pena impegnarsi. Il bisogno/obiettivo comune è “migliorare il tempo a scuola attraverso le attività amate da tutti”.
Le caratteristiche della Cooperativa; Le qualità di ciascuno di noi - 2 Febbraio 2004
Conversazione e raccolta di informazioni sulle esperienze di cooperativa che i ragazzi conoscono.
Riflessione sulle caratteristiche della Cooperativa.
Il gioco delle qualità.
Lo statuto - Il Nome - Il logo - Febbraio 2004
Nel corso del mese di febbraio si precisano i passaggi per arrivare alla vera e propria costituzione in Cooperativa.
Si scrive lo statuto, si sceglie il nome (Trovare Tempo Per ...) e si inventa il logo.
I ruoli e le candidature - 5 Marzo 2004
In aula si discute sulle figure e sui ruoli nelle Cooperative. sulla base delle qualità dei singoli e dei compiti che ciascuno potrebbe ricoprire, vengono espresse alcune candidature.
La Campagna elettorale
I ragazzi individuano tempi e modi per comunicare e sostenere le candidature ai vari ruoli.
Le elezioni - 15 Marzo 2004
Si insedia il seggio e si procede all’elezione delle figure di riferimento della Cooperativa.
Assemblee e attività - Marzo - Giugno 2004
Le assemblee e le attività connesse agli obiettivi dichiarati nello statuto. Nel corso di alcune assemblee i ragazzi decidono quali strategie adottare per il raggiungimento dell’obiettivo “Trovare Tempo Per… migliorare il tempo a scuola.”
I fondi
Per racimolare i soldi che servono i ragazzi decidono di vendere le azioni della Cooperativa e di vendere alcuni prodotti realizzati in proprio.
Lo spettacolo
I ragazzi e le insegnanti mettono in moto la macchina organizzativa dello spettacolo che andrà in scena il 3 giugno 2004 presso il teatro “Giuseppe Pontremoli” della scuola di via Cesari.
Scarica il copione dello spettacolo
La festa - 31 Maggio 2004
il 31 maggio presso il teatro Sala Fontana di Milano si svolge la grande festa delle classi che hanno aderito alla proposta della Coop. nell’occasione i ragazzi delle Cooperative scolastiche hanno raccontato i loro progetti e gli obiettivi eventualmente raggiunti. al termine della manifestazione ogni cooperativa riceve un attestato di partecipazione e un buono di 50 euro da utilizzare l’anno successivo.
Anno scolastico 2004- 2005: il secondo anno della cooperativa
Il punto della situazione - Settembre/Novembre 2005
Durante il primo periodo dell’anno scolastico emergono a più riprese dubbi e perplessità sulla scelta di continuare l’esperienza della Cooperativa. Nelle assemblee si riscontrano varie posizioni, qualcuno vorrebbe continuare, qualcuno preferirebbe impegnarsi in altro.
Si rimanda la decisione all’incontro con l’esperta della Coop fissato per il mese di novembre.
La prima assemblea con l’esperta della Coop - 16 Novembre 2004
I ragazzi spiegano a Barbara, l’animatrice della Coop, che il loro obiettivo è risultato molto ambizioso e difficile da realizzare e che non tutti se la sentono di proseguire. Tutti concordano comunque nel dire che l’esperienza è stata positiva, anche se molto faticosa. Barbara suggerisce di provare a pensare ad un obiettivo un po’ più preciso e di rimandare ancora di qualche settimana la scelta di sciogliere o continuare la Cooperativa.
Il nuovo obiettivo Trovare Tempo Per… Libringioco - 2 dicembre 2004
Nel corso dell’assemblea del 2 dicembre i ragazzi discutono a lungo su quale possa essere un obiettivo che coinvolga ugualmente tutti.
Qualcuno propone di iscriversi per il secondo anno al concorso di lettura “Libringioco” della Fiera del Libro di Torino e di provare ad arrivare in finale, traguardo sfuggito per un soffio l’anno prima.
La proposta ottiene un consenso unanime.
La Cooperativa può continuare.
Le nuove cariche. Il concorso - gennaio/aprile 2005
Prima di procedere con l’iscrizione al concorso, vengono rinnovate le cariche della Cooperativa.
Il torneo di lettura prevede tre tappe online e 150 libri di bibliografia.
La finale di Torino è riservata alle prime cinque squadre classificate.
Si indicono delle assemblee per organizzare ogni tappa di gioco e il recupero dei testi.
Obiettivo raggiunto: La finale del concorso - Maggio 2005
Quando i ragazzi apprendono di essere in finale, indicono un’assemblea urgente nel corso della quale studiano e discutono una strategia di preparazione.
Si organizza il viaggio in treno.
La strategia risulterà vincente, la Cooperativa vince il Torneo di Lettura.
Lo scioglimento della Cooperativa - Giugno 2005
La Cooperativa si scioglie non prima di aver discusso a chi devolvere i fondi rimasti in bilancio.
