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Uno degli obiettivi del progetto “Abitazioni umane nel tempo e nello spazio” (in via di definizione per la pubblicazione sul wiki) che impegnerà gli alunni della IV C quest’anno scolastico, è la rappresentazione 3d delle conoscenze apprese sul tema.
Ieri mattina, primo ingresso in piattaforma.
L’eccitazione era come sempre massima.
Due le consegne: esplorare il mondo e scegliere lotti in cui costruire; salutare in chat le maestre Fiordiferro e Nicomarti con cui avevamo un “appuntamento on line”.
Purtroppo, a causa di malfunzionamenti nel laboratorio informatico, il nostro accesso è avvenuto in ritardo e abbiamo mancato l’incontro.
Gli alunni hanno girovagato liberamente in cerca della “location” ottimale per le loro prossime costruzioni e scattato qualche foto.

Alla prossima volta.

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tags interni : 3d, arte, costruzioni, documentazione, le 4 stagioni in 3d, Leggere a 6 anni, Scuola di Casteldelpiano.

Nei giorni di 7, 14 e 21 dicembre 2007 il gruppo della Chiocciolina composto da 8/9 alunni della Classe I° elementare di Castel del Piano lavora alacramente per imparare a costruire a Scuola3d. Siamo vicini al Natale e il nostro scopo è quindi costruire un bell’albero addobbato a dovere. I primi rudimenti sembrano semplici, anche se in effetti la sequenza delle azioni da compiere per giungere all’obiettivo non sono così poche. Ma prima di tutto c’è da affrontare il mouse e per coloro che non hanno mai usato il pc, non è certo uno scherzo: quella freccettina nello schermo schizza via da tutte le parti! Invece muoversi a Scuola3d è molto più semplice, subito si impara anche a volare e a raggiungere la maestra quando giunge “l’invito”.
E’ necessario capire come evidenziare un oggetto del mondo per operare su di esso e quindi ecco che lavoriamo sulla funzione dei due tasti del mouse. La finestra delle “Proprietà oggetto” viene osservata con attenzione solo nella parte dei pulsanti: i tasti per duplicare e per cancellare (meglio non usarlo mai per ora); i tasti con le freccettine blu che indicano come muovere l’oggetto e la X in alto a destra per chiudere. Alla fine dei tre laboratori, ecco il risultato finale nella foto:

Buon Natale!

ps: la documentazione particolareggiata al wiki di Scuola3d

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Stamattina gli alunni della classe 4^ A sono entrati in Geolandia: giretto esplorativo, poi giù a -20m.

Nicomarti ci ha seguito per vedere che si combinava. Linkate alcune foto di Baia  sommersa , poi visionate e commentate con nico , gli alunni le hanno spiegato cosa intendiamo realizzare.

Così Giosuè, Francesco, Paolo, Mario, Riccardo e altri (perchè le postazioni sono condivise e ogni tanto si danno il cambio) provvedevano a rimpiazzare il prato con la sabbia; gli altri (alle stesse condizioni) visitavano il magazzino per ricavarne rocce enormi (gulp), colonnine, pesci, piante acquatiche.

Naturalmente accade che la divisione dei compiti s’intrecci e s’ingarbugli al punto che finiscono per gestirne da soli le modalità, mentre la maestra sembra più un tecnico del suono, no facciamo un tecnico e basta.

Benedetti bambini, li adoro perchè si adattano anche alla preistoria tecnologica, oltre che alla tirannia del tempo che inesorabile va             SMACK

 

Qui puoi leggere la chat con la carissima nicomarti    

Qui il diario di bordo

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Re Krypto96, uno studente di 11 anni ha costruito il suo primo oggetto in 3d, una casa a pezzo unico.
Assieme ad altri suoi oggetti più semplici la ha messa in mostra su Scuola3d.
Complimenti a Re Krypto96.

teleport da finestraweb integrata.

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Report della chat di lunedi’ 22 ottobre 2007 su Scuola3D

SOMMARIO

Il nuovo database degli oggetti
Salvare la posizione come casa
Criptoteleport
Cloni
Teleport trasparenti
Halloween
Risorse: tutorial per gif trasparenti
Semanticlearning

PRESENTI:
maria, enrico, nicomarti, ste, alep, maestraleila, gioacolo, eddangela

*** Scarica e leggi la chat ***

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La classe 4^ A comincia a costruire in un nuovo lotto, prima di mettere mano a Geolandia.

L’idea è nata dal fatto che stiamo lavorando su più fronti ad Halloween, con la creazione di due storie (in formato cartaceo e digitale), l’acquisizione di due rhymes e l’organizzazione di una festa con giochi, dolcetti e sandwiches, così abbiamo pensato di creare un luogo apposito anche in Scuola3d da condividere con i nostri amici virtuali.

Certo le nuove modalità di costruzione creano un po’ di subbuglio ma danno anche il senso di responsabilità a chi ricerca, sceglie, colloca, sposta, duplica, cambia un oggetto: questo è un ottimo principio! Ciascuno è tenuto ad avere cura di quanto costruisce e chi utilizza il nick del compagno (perchè le postazioni quelle sono, eh eh) si sente chiamato a fare altrettanto; inoltre è importante anche organizzarsi in coppie di lavoro, magari interscambiabili, ma sempre fondate sul rispetto, sulla collaborazione e sul dialogo.

Mentre una parte degli alunni era impegnata nella ricerca in magazzino (e aggiungo di quanto più mostruoso ed eterogeneo possibile), altri alunni della classe 4^ A hanno incontrato Nicomarti, con la quale hanno proprio un rapporto speciale. A questo proposito facevo una riflessione: il fatto che Nicoletta sia un adulto e un’insegnante non crea alcun limite alla comunicazione, che è sempre gioiosa da ambedue le parti. Cara Nico!!! Ci è mancata Fiordiferro però. Alla prossima, dunque!

ps. Intanto creiamo i files in L2 per la Biblioteca.

Leggi la chat

Guarda il video

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Ecco il report della chat tecnica di mercoledi’ 3 ottobre 2007, dopo il passaggio alla versione 4.1 del soft di scuola3D.
L’impressione è che le novita’ siano tante, al punto che le le possibilita’ espressive in 3d si sono ingigantite.

Ma seguiamo le spiegazioni di Alep in chat 3d, quindi spiegazioni sul campo. Questa volta Alep ci ha parlato delle zone, uno dei cinque tipi di oggetto che abbiamo a disposizione su Scuola3D.

La classificazione completa degli oggetti su Scuola3D è la seguente:

• oggetto (in senso stretto)
• zona
• emettitore di particelle
• mover
• camera

SOMMARIO
La finestra dell’oggetto
Tassonomia degli oggetti
Le zone
Dimensioni
L’importanza di un report collettivo
La fisica delle zone
La gravità
L’attrito
Zone liquide
Blocco delle luci e delle particelle

PRESENTI
Alep
aNdReAdEs
fiordiferro:
nicomarti
maria
salvo
ste
gioacolo

***Scarica la chat***

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Allego il report della chat di lunedi’ 1 ottobre 2007 in cui si è familiarizzato con la nuova versione del soft di Scuola3d, la versione 4.1.

Con il nuovo soft aumentano indubbiamante le possibilita’ espressive in 3d, si tratta ora di immaginare come utilizzare le nuove risorse nelle classi.

Il tutorial fornito da AW per la nuova versione al momento è disponibile solo in inglese, ma quello italiano non tarderà.

La cosa interessante è che il tutorial di Activeworlds è stato realizzato anche su un wiki, a cui è stato dato il nome di Activewiki.
Bella idea soprattutto per noi che il wiki di Scuola3d lo abbiamo già funzionante.

SOMMARIO
Scuola 3d in diretta live
Il tutorial di Gio
Le novita’ della versione 4.1
Le zone
Cinque tipi di oggetto
Activewiki
Movers: il sogno dei ragazzini
La camera
Novità sugli oggetti
Gli oggetti modulari ridefiniti
Le fotografie

PRESENTI:
maestraleila
nicomarti
fiordiferro
gioacolo
maria
adrianaz
alep
Alessandra
Salvo
isadevita
eddangela
maestraleila
sabu

***Scarica la chat***

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Intervista di Sabu, alias Sara Buzzacaro, a Kyashan, alias Alessandro Rigitano, ideatore grafico e costruttore della Scuola dell’infanzia (raggiungibile tramite il comando teleport: “teleport infanzia” o alle coordinate: 32N 29W rivolti verso E)

S.: Kyashan, presentati e spiegaci qual è il tuo ruolo su Scuola 3D.

K.: Sono un ragazzo di Roma, classe 1978, che come professione, dal 1995, si occupa di computer grafica (CG). Allora il 3D era una realtà ben diversa da quella offerta dalle nuove tecnologie hardware e software odierne. Anche se studente di un istituto grafico-pubblicitario, la mia comparsa nel mondo della CG è stata casuale, infatti tutto ebbe inizio in seguito alle mie martellanti richieste nei confronti di mio padre per l’acquisto di uno scooter con cui raggiungere la mia scuola, non poco distante da casa. E voi potreste chiedervi… cosa c’entra lo scooter?

Volete leggere il seguito?!    Continua…

Ah… quasi dimenticavo!

• Vi invito a visitare anche la galleria fotografica, tutta dedicata alla Scuola dell’Infanzia su…  Flickr

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Sono Mario della 3A e stamattina stiamo costruendo un giardino su

Tantenuvole.

Sono Riccardo e sto mettendo i conigli.

Sono Gaetano e ho messo un bonsai e una rosa rossa.

Sono Francesco e oggi siamo nel laboratorio informatico e come sempre lavoriamo su scuola 3d.

Sono la maestra Angela e questi sono solo alcuni dei miei “gioielli”!!! Alla prossima! 

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