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Ed ecco l’ultima canzone di zoofavole. Il testo è  adattato su una musica tradizionale “The animals went..”
Signori e signore entrate tutti qui
A visitar lo zoo delle favole
Ci son tanti animali
Domestici e rari
Grandi e piccini  tutti
Entrate tutti qui.

C’è un bue grassottello che
tranquillo va su e giù
una rana esagerata
che si gonfia sempre più

un corvo nero,nero
Stupido per davvero
Convinto a cantar
Il boccone fa cascar

C’è anche il topolino
amico del leone
che un giorno catturato
fu da lui salvato

la cicala imprudente
che d’estate cantò
affamata d’inverno
poi si ritrovò.

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Gli alunni della II C dedicano agli amici di Scuola3d questa canzone ispirata alla nota favola di Esopo “La volpe e il corvo”. Ecco il testo e ….buon ascolto
Sopra un ramo appollaiato
stava un corvo spennacchiato,
con nel becco un bel boccone
per la prima colazione.

Ma una volpe malandrina
Passò di lì quella mattina
alzò gli occhi e pensò:
“Quel boccone io avrò!”

“Buondì” fece la furbona
“lei è una bella persona,
corvi ne ho veduti tanti,
mai però così eleganti:

Bella anche la voce, ci scommetto!
Su, mi faccia un do di petto”
Il corvo aprì il becco e gracchiò,
il boccone gli cascò.

Questa favola non è sciocca
pensa prima di aprir bocca,
se qualcuno ti tratta come un re,
cosa vorrà mai da te!

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 Progetto Zoofavole.Step 2

Gli alunni della IIIA hanno anche loro inventato, riadattando una filastrocca del testo e memorizzato una canzone ispirata alla favola “Il leone e il topo”. Ecco il testo

Un dì un topolino che
giocava a nascondino
finì addosso a un leone
che grande agitazione.

Il leone fu svegliato
e catturò il topin
che tremava spaventato
agitando il codin.

Nooo Maestà
non mi mangiar
no no no, non mi mangiar
Nooo Maestà,
non mi mangiare,
lasciami andare
ti salverò

Il leone non mangiò il topin
che tremando a casa ritornò.
Il Re Leone poi un dì
venne intrappolato
dal simpatico topin
fu subito salvato

Il Re Leone poi un dì
venne intrappolato
dal simpatico topin
fu subito salvato

I “grandi” della terza vi augurano buon ascolto

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Progetto Zoofavole.Step 2 

Gli alunni della IIC sono stati impegnati nelle seguenti attività relative alla favola “La cicala e la formica”.
Lettura e comprensione.
Individuazione dei protagonisti, dell’ambiente e divisione in sequenze narrative.
Illustrazione delle sequenze con scrittura delle didascalie.
Rappresentazione in fumetto.
Conversazioni guidate sul carattere dei protagonisti, il personaggio preferito…
Costruzione collaborativa, su un cartellone,della mappa di sintesi della favola.
Prove della canzone “La cicala e la formica”, versione cantata della  favola, riadattamento in musica del testo di La Fontaine.
Questo il testo della canzone.Cantate con noiiii.

La Cicala che imprudente
tutta l’ estate cantò,
provveduta poi di niente
nell’inverno si trovò.

Affamata cercò della Formica
Che tutta l’estate lavorò
e le chiese un poco di cibo,
qualche chicco   in cortesia

 

La Formica
per dispetto
le rispose
chiaro e netto:
non hai fatto che cantar
adesso balla, se ti par.

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Tra le attività del progetto “Il topo di città…” ho programmato la memorizzazione di alcune canzoni.Questa settimana abbiamo riadattato  e trasformato in canzone una filastrocca del libro di testo. Gli alunni della IIC la dedicano a quelli  che amano la campagna e agli altri che amano la città.Questo il testo:

Topolino di città  andò da suo cugin 

che viveva in campagna in grande libertà. 

-Ma che pranzo è questo qua!- 

disse il cittadin. -Vieni andiamo: a casa mia 

dolci in quantità- 

Topolin topolin Vanno i topolin 

in citta, in città vanno i topolin 

-Sono tante le bontà- 

disse il campagnol -ma a mandare giù un boccone 

qui c’è da tremar- 

-Sai cugino che ti dico torno a casa mia. 

Mangiar poco mi conviene, senza affanni e pene-. 

Ascolta i piccoli della seconda C.

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