tags interni : bacheca, documentazione, intelligenza connettiva, le scuole si incontrano, scuola media Nistri Respighi.

Si parla tanto di TIC nella didattica, ma poi in realtà i ragazzi usano sempre gli stessi tools comunicativi e mai una vera innovazione nel campo.

Una dei miei problemi è il non poter comunicare in tempo reale agli alunni gli errori e le relative correzioni da fare. Si uno si fa un appunto, ma non è mai fresco come letto e commentato. Pensa e ripensa alla fine IDEA!!!!!!!! se i ragazzi mi spediscono i compiti via e mail posso correggerli + facilmente e posso inviare subito il commento al loro compito e cosa ancora + importante loro non devono attendere !!!!!!

Il sistema funziona alla grande, loro mandano i loro compiti, io li correggo, mando le correzioni e il lavoro procede. Tra non molto vedrete i loro lavori sulle vie della scienza!

Potrete leggere, sperimentare e valutare il vostro apprendimento con le loro presentazioni, i loro esperimenti e i loro quiz.

Il tutto naturalmente in due lingue, in un contesto globale il minimo sono 2 lingue, per permettere anche a visitatori lontani di leggere e godere del loro lavoro!!!!!!!!

Vi aspettiamo numerosi all’inagurazione, sperimo in tempi brevi. Per ora c’è la struttura ma pian piano metteremo anche i contenuti.

a presto la 2H

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oggi finalmente abbiamo definito le modalità di lavoro dei gruppi. 

Abbiamo individuato 6 aree di intervento, che di volta in volta potranno essere maggiormente dettagliate in funzione della tematica da affrontare. 

1)Definizione dei contenuti da prendere in esame e rappresentazione grafica dei medesimi 

2)sintesi testuale di quanto rappresentato graficamente 

3)traduzione della sintesi in lingua inglese e francese 

4)report fotografico delle attività svolte 

5)creazione di quiz, a risposta multipla o aperta, relativi alla tematica in esame 

6) bibliografia digitale 

Nella fase successiva si sono evidenziate le necessità per la realizzazione del lavoro. 

Si sono trovati strumenti e competenze di cui non era possibile fare a meno: capacità grafiche e linguistiche come competenze e come strumenti, uno scanner ed una macchina fotografica digitale. 

Altre competenze di tipo informatico/multimediale, sono state ritenute non vincolanti essendo present, in modo pressochè omogeneo, in tutti gli studenti. Anche un computer è stato ritenuto uno strumento equamente presente in tutti i gruppi. 

In base a tali parametri si sono creati 6 gruppi di 4 alunni ciascuno. 

Il numero ridotto di alunni stimolerà tutti i membri ad una applicazione continua, indispensabile per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.

I prossimi giorni definiremo anche le tematiche che verranno sviluppate e le modalità di inserimento su scuola3d

ste

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tags interni : bacheca, costruzioni, progetti, scheda progetto.

Luisanna questa sera ci aspetta nella chat di scuola3d con i progetti per il prossimo anno.

Progetti nuovi? Si spera. Il mondo aspetta docenti ed alunni entusiasti e ben motivati che amplino le strutture esistenti e ne creino delle nuove.

La valenza didattica dei progetti verrà sostenuta da una nuova scheda progetto che permetterà un maggiore dettaglio sia degli obiettivi sia dell’operatività del progetto stesso, con definizione di ruoli, compiti, e feed back.

Stasera tutti in chat , con Luisanna, mentore come sempre, che ci guiderà nella definizione dei nuovi progetti e della nuova scheda.

ste

 

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tags interni : bacheca, Bolzano giugno 2006, documentazione.

Inizio della scuola = fine delle vacanze

Lo so che è un modo negativo di vedere le cose, ma quest’anno il ritorno a scuola mi è sembrato particolarmente pesante. Forse perchè la nostra scuola ha aperto le aule agli alunni l’8 settembre? oppure stavo troppo bene in vacanza?.

Non so ……. E per voi?

 Buon lavoro a tutti

e mi raccomando scrivete, documentate.

In rete non esiste nulla se non viene documentato!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(ndr. Luisanna)

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Dicono che la cosa migliore per stimolare qualcuno sia renderlo responsabile della cosa che non fa. Questa è la cosa che, in modo unanime, hanno ritenuto giusta per me: affidarmi la supervisione del blog. Non spaventatevi si tratta solo di controllare se scrivete sul blog, quanto scrivete ecc ecc. Sono talmente solo a livello di statistica che non mi hanno dato nessun privilegio!!

Quindi ,in futuro, riceverete delle cortesissime e-mail che vi inviteranno a documentare il vostro lavoro sul blog. Vi prego , non fate come la sottoscritta che, sobh sobh, non ha Quasi mai scritto!!!!!

Scherzi a parte, vi auguro Buone vacanze ed aspetto i vostri interventi, spero numerosi, sul blog.

E forse sarà la volta che anche io inizierò a documentare il mio lavoro. Per la cronaca ho iniziato a sistemare i miei interventi sul Wiki, ora trovate tutte le mie pagine regolarmente, o quasi, linkate sulla pagina iniziale di Stefania.

Devo ringraziare Enrico, che , malgrado le mie resistenze, mi ha fatto capire come funzionava.

Buone vacanze a tutti

ste

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tags interni : bacheca, Progetto OltreAula, semapedia, tagging.

La chat di lunedì 20 marzo 2006 (un giorno prima dell’inizio della primavera meteorologica) è stata molto ricca di spunti.

In attesa che tutti arrivassero nel mondo3d per la visita prevista al percorso a quiz sul diritto spiegato dai grandi ai bambini, percorso approntato da Gio dentro il progetto Oltreaula, il discorso è andato sul tagging, per comprenderne bene le potenzialità.

Semapedia, l’ultimo esempio di cui ci ha riferito Maria, ci consente per esempio di appendere un codice a barre su palazzi e costruzioni storiche e di vederne cosi’ la descrizione su wiki, attraverso un semplice telefono cellulare. L’idea, che è quella di collegare il mondo a una sua descrizione sul web, puo’ essere ripresa anche nel caso di un mondo è virtuale, come Scuola3d.

Non solo codici a Barre, ma post-it di ogni genere possono essere appesi nel mondo virtuale di Scuola3d. Per questo nello spazio “bacheca” di Scuola3d sono state previste cinque categorie di notizie, che hanno un po’ carattere delle news da e verso chiunque operi nella scuola.
Alla chat hanno partecipato:

1. Maghetta (Maria Teresa Ghetti)
2. Fiordiferro (Luisanna Fiorini)
3. Sabu (Sara Buzzacaro)
4. Maria (Maria Gragnaniello)
5. Nicomarti (Nicoletta Martini)
6. Gioacolo (Gioachino Colombrita)
7. Luna3 (costruttrice valente)
8. Alessandra (Alessandra Trigila)
9. Enny (Daniela De Paoli)
10. Ashia (9 anni)
11. Alep (Pasquale Pittaluga)
12. Enrico (Enrico Hell)
13. Attila (William, costruttore eccellente)

***Il report della chat***

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Nella chat di lunedì 6 marzo 2006 si è parlato dellla bacheca.
Maria aveva lanciato la proposta di discussione proprio qui sul blog, per dare attuazione al fatto che nel piano urbanistico complessivo di Scuola3d era prevista la costruzione di strutture di orientamento.
Sempre Maria ha dato un contributo alla chat con una mappa propositiva.

Chat del 6 marzo 2006 - La bacheca

Presenti:
1. Maghetta (Maria Teresa Ghetti)
3. Annasan (Anna Santon)
4. Sabu (Sara Buzzacaro)
5. Maria (Maria Gragnaniello)
6. Nicomarti (Nicoletta Martini)
7. Gioacolo (Gioachino Colombrita)
8. Alessandra (Alessandra Trigila)
9. Alep (Pasquale Pittaluga)
10. Enrico (Enrico Hell)
11. Sogno (costruttrice)
12. Attila (William, costruttore eccellente)

***scarica la chat***

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Nel piano urbanistico di Scuola3d è prevista la costruzione di una bacheca. In questa mappa un’ipotesi da discutere insieme riguardo le caratteristiche, le finalità,l’ubicazione dell’edificio, il funzionamento. Propongo di discuterne insieme nella chat serale di lunedì 6 marzo.

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