Oggi,20 novembre anche sei “pomodorini” sono tornati a Scuola3d. Ecco cosa hanno fatto, secondo  quanto racconta Francesco Z.:

1. “Abbiamo imparato ad aggiungere contatti nelle schede;
2. abbiamo mandato dei messaggi chiamati “telegrammi”;
3. abbiamo letto quelli ricevuti;
4. siamo andati a vedere l’elenco delle località e scelto: “scrivere”
5. ci siamo messi un pochino in cielo e
6. abbiamo spostato l’erba dove c’era spazio per coprire il mare.”

E così abbiamo messo l’erba in tutto il nostro lotto…Firmato:

Francesco Z.

Valeria

Nicola

Chiara

Michela

Giacomo P.

Yangcen (che mancava…)

Il video che documenta la lezione, dove mi domando: Basta una volta per imparare?

Posto qui nel blog un invito dei miei alunni.
“In occasione del 20 novembre, Giornata nazionale per i diritti dell’infanzia, stiamo discutendo in classe da qualche giorno dei diritti dell’infanzia. Lo spunto è questo poster illustrato dal titolo “In viaggio con la Pimpa, alla scoperta dei diritti delle bambine e dei bambini” realizzato grazie al contributo di Altan,che la maestra ci ha fatto leggere e commentare.
Ci piacerebbe incontrare compagni di altre classi di scuola3d in chat per discutere e confontarci sul tema dei diritti dei bambini. Saremo nel mondo domani 19 novembre dalle 12.15 alle 13.15.
Vi aspettiamo”

Nell’ambito del progetto Leggere il giornale: viaggio nel mondo dell’informazione gli alunni della classe 5^A stanno indagando le diverse modalità organizzative e diffusive del’informazione, che io preferisco chiamare in-formazione.

Le attività sono via via documentate sul wiki, così come sul blog dedicato e sulla timeline dipity.

In relazione al citizen journalism in un certo senso stiamo usando un po’ il blog di cui sopra un po’ il blogmaestraaa come contenitori di notizie che recepisco io o che mi vengono suggerite dagli alunni stessi, per cui cerco di trovare materiale che possa essere indicativo e informativo. Per esempio è nato un lungo “carteggio” a proposito di quanto scoperto all’interno della Reggia di Carditello (CE), zona casalese.

 All’inizio avevo pensato a interventi diretti in alcune testate di giornalismo partecipativo , ma francamente sono sempre molto diffidente quando si tratta di bambini, di cui ho la responsabilità umana e deontologica.

In relazione al mondo della “carta stampata”, più o meno indagate le modalità organizzative del lavoro e l’attribuzione e gestione dei ruoli, le fasi di lavoro e di distribuzione antiche e moderne, realizzata la redazione e tipografia in aula possiamo progettare sulla carta il sito da realizzare in scuola3d. Quest’anno, in vista anche del passaggio ad un altro grado di scuola, vorrei che la progettazione fosse più pianificata e accurata, un vero progetto con gli strumenti adatti. L’organizzazione spaziale è importante e poi proprio ora non possiamo costruire niente sott’acqua (ma nel cantinato sì   ).

In relazione alla dimensione video/radio, gli alunni si divertono a realizzare i TG5^A:

* il primo è stato un mix tra studio televisivo (aula n.8) ed esterni (scuola3d Halloween) con tanto d’inviata;

* il secondo si pone come sperimentazione di Tg con schermata di video inerenti e personaggio di Scuola3d, set sulle nuvole.

* il terzo rappresenta sempre il compendio reale/tecnologico, realizzato un po’ rocambolescamente e molto artigianalmente ma in clima per fortuna sempre ludico dato che la riflessione contenutistica non è delle più divertenti.

Quest’ultima esperienza, mix di sabato e ieri mattina, ha fornito l’opportunità di rafforzare il concetto vissuto di intelligenza connettiva: ci si muove all’interno anche del progetto Alla scoperta delle regioni d’Italia, realizzando apprendimento.

Gli alunni hanno anche cominciato a sperimentare il GR5^A , scaturito da una tematica dalle nostre parti molto sentita.

Dunque ci si informa, si progetta, si costruisce, si comunica, si rivede, si verifica, si cambia: intelligenza vivace e connettiva

I bambini della classe seconda, scuola primaria di Casteldelpiano andranno in visita guidata a Scuola3d nei giorni 11 e 13 novembre 2008, orario di laboratorio, secondo il seguente programma:

• destinazione iniziale: il Paese di Grammatica, dove gli alberi parlano…;
• sosta alla scuola dell’Infanzia (”oddio, come è bella!”, “mi viene da piangere ascoltando la musica all’ingresso”…),
• merenda nel giardino della Scuola dei Folli-Creativi (”Ehi, la nostra scuola non ce l’ha un giardino così grande…”, “Solo una grande aula?”…”Ma i banchi suonano…”…);
• ritrovo nel cortile del museo di Leonardo (”Ma proprio quello da Vinci??”).

1. Visione di un film scelto al momento fra quelli disponibili al grande schermo dell’Alfabeto (è toccata la g dolce).
2. Controllo del percorso di lettura (sembra funzionare tutto).
3. Gioco del domino (Alep, potresti contrallarci i domino n°2 e 3? Grazieeeeeeeeeee).

Infine dovremo fare i “seri” e pensare al nuovo lotto di teleport scrivere proprio dietro la Biblioteca3d e vicinissimo a teleport leggere….

ps: Dimenticavo…non abbiamo trovato i telex di risposta della Maestra Maria (

E io…riuscirò a sistemare il video? Come al solito, ho salvato almeno un’ora di registrazione… Per ora guardate le foto-ricordo e anche questo brevissimo video fatto con Animoto……..

tags esterni :Technorati Tags: scrivere, Scuola di Casteldelpiano.

Ciao,

siamo dodo, gigio & tommy!

Veniamo da Baselga di Pinè (TN) e frequentiamo la classe terza media.

Ci è molto piaciuto il discorso che,con un personaggio virtuale (avatar) si possa esplorare l’universo di scuola 3D, visitare musei altrimenti lontani.

E’ bello volare e andare sott’acqua, ma preferiamo impersonarci nell’avatar piuttosto che viaggiare in prima persona.

Abbiamo visto il museo di Leonardo da Vinci e la casa romana, ma anche un presepe.

Risolti i problemi tecnici  ci toveremo tutti i martedì pomeriggio dalle 14.30 alle 16.30!

Chi si rende disponibile a farci da guida?!?

SearchCrystal è un motore di ricerca particolare.

Ti restituisce una visualizzazione incrociata di immagini, feed, rss, pagine web.

Puoi scegliere il cluster o una semplice lista o una spirale.

Non riuscendo ad embeddare il codice in questo post, ho inserito il mashup di Scuola3d in un nuovo blog.

Mi sono divertita a trovare tutte le soluzioni.

Provate anche voi!

PS da fiordiferro
L’ho embeddato io…

Cara Maestra Maria,

il gruppo delle Zucche si è di nuovo riunito a Scuola3d per impare:

1. a ritrovare le località come “leggere”, “scrivere” e salvarle;
2. a scrivere colorato…ma non bisogna dirlo a nessuno;
3. abbiamo imparato ad avere i poteri per costruire…ma la password, la maestra non  ce l’ha detta, che tipa…

E infine abbiamo risolto i tuoi indovinelli difficili della Caccia al Tesoro. Abbiamo scoperto l’oggetto misterioso… non possiamo dirlo a nessuno e allora ti abbiamo inviato la risposta con dei telegrammi…….soltanto a te!!!

Rispondici il più presto possibile, firmato

Francesco,

Navar,

Davide,

Christian,

Chiara,

Beatrice,

Ada (che è assente…)
e la maestra “che tipo…”, Nicoletta!

Presenti alla discussione, Nicomarti, Enrico, Ste in differita, Alep, Betta, Alessandra e Maria.
In settimana le insegnanti hanno sperimentato alcuni software e applicazioni web 2.0 al fine di padroneggiare gli strumenti di elaborazione e manipolazione fotografica ed eventualmente proporre un percorso ai propri alunni. Segui qui gli sviluppi della settimana. In questa chat la risoluzione di problematiche tecniche (assegnazione dei lotti, delle password….) la comunicazione di percorsi già definiti e la richiesta delle possibili collaborazioni tra le classi.
Report della chat

.

Salve a tutti!

Lo so… spunto come un fungo dopo la pioggia, ai primi raggi di sole, facendo capolino tra le rosse foglie di questo bizzarro autunno che sinceramente adoro nei colori, come nel fascino di quel saggio silenzio di un cielo plumbeo in un tardo pomeriggio sui monti; è quello che respiro quasi ogni domenica, pedalando lontano dalla caotica città. Che vivere ragazzi! Il brusio della natura nei boschi, racconta mille storie; è la mia zona franca. STOP!

Ma veniamo a noi…

Son qui, a suggerirvi due applicativi che definisco semplicemente: “prodigi tecnologici €co~Sostenibili”   “€” …nel senso di €conomico!

Nel dettaglio, vi racconto di VideoSpin e di un’estensione per i web browser (in primis, per Mozilla Firefox) denominata Cooliris (conosciuta formalmente anche come PicLens)

Il primo, è un software per montaggio video con caratteristiche invidiabili da parte dei fratelli maggiori… quelli di fascia professionale, a pagamento per intenderci!

Certo, perché VideoSpin… è totalmente GRATUITO!!!

Qualche cenno…

La Pinnacle Systems, fondata a Mountain View, California, nel 1986 ed ideatrice tra gli altri, di VideoSpin, per l’appunto, è una software house pioniere nel vasto mondo degli applicativi video di fascia amatoriale, medio-alta e professionale, per acquisizione e montaggio video.

Il software che propongo in questa occasione, è nato come alternativa speculare agli altri prodotti di fascia broadcast, per soddisfare e naturalmente “amagliare” altresì, anche l’altra fetta di utenti che vogliono creare video senza per questo investire un occhio della testa

Dunque…

Citando direttamente dal sito Pinnacle, riporto in breve una panoramica sulle potenzialità di questo entusiasmante, nonché utile software per il montaggio video.

Che cos’è VideoSpin?

VideoSpin è uno strumento nuovissimo che ti permette di creare stupendi filmati in pochi minuti, utilizzando i tuoi video e le tue fotografie.

VideoSpin è uno strumento completo che ti permette di:

• Mixare tra di loro video, foto e musica
• Aggiungere titoli e transizioni
• Caricare il tuo video sul Web in pochi istanti!
• Risparmiare, perché è GRATUITO!

Bene!

• Qui   …trovate tutto ciò che concerne VideoSpin
• Qui   …la guida on-line… TUTTA IN ITALIANO!
• Qui   …un tour\tutorial video (la navigazione è centrale tramite pulsanti e scritte a mio dire troppo piccole )

Cooliris invece, conosciuta anche come PicLens, è un’estensione disponibile gratuitamente per i maggiori web browser disponibili, con particolare “simpatia” verso Mozilla Firefox (di cui consiglio personalmente l’utilizzo).Questa magica applicazione, che si installa senza difficoltà e in un baleno come plug-in per il browser, agisce come alternativa alla navigazione delle immagini in rete.

Ad esempio, è possibile utilizzarla come galleria interattiva in perfetto stile “3Dwall” che ricorda molto il film del 2002 con Tom Cruise: “Minority Report”

La cosa stupenda, oltre che divertente, è che sarà possibile navigare molto più velocemente\fluidamente e in un contesto avveniristico qualsiasi immagine… e non solo!
infatti, anche tramite l’utilizzo di un campo di ricerca interno l’applicativo, potrete cercare anche video su Youtube navigadoli con lo stesso magico criterio interattivo delle immagini. PROVARE PER CREDERE!!!

Allo stesso modo, sarà possibile effettuare ricerche anche in altri siti “supportati”, oltre che con Google, sempre da dentro Cooliris. Ah…! Anche Flickr supporta al 100% Cooliris …usarlo per navigare le sue gallerie è da brivido!

Inoltre, è possibile rendere il vostro sito compatibile con Cooliris, come anche Wordpress e…
Su, su…! Date un’occhiata al volo: troverete un video dimostrativo mooOOOolto esaustivo

Beh… non siete curiosi?! …ecco il link a Cooliris

A presto allora!
Cari saluti a tutti, Kyashan… al secolo » Alessandro Rigitano