Proseguono nelle classi prime di Castel del Piano le attività legate all’ascolto, al linguaggio parlato, all’apprendimento della lettura in particolare.

Le storie di Fata Fiammetta e della Talpa Tea si aggiungono alle altre e permettono la presentazione delle prime consonanti e la formazione delle prime sillabe.

Di seguito le due storie e le alcune sillabe dirette e inverse.

Listen Now:

 Fata Fiammetta: Play Now | Play in Popup | Download
 Ma me mi mo mu: Play Now | Play in Popup | Download
 Am em im om um: Play Now | Play in Popup | Download
 Fa fe fi fo fu: Play Now | Play in Popup | Download
 Af ef if of uf: Play Now | Play in Popup | Download
 Tea e la lettera T: Play Now | Play in Popup | Download

Nelle classi prime della scuola Primaria L.Santucci, venerdì 26 ottobre 2007, giochiamo con le identità: -Chi vuoi essere oggi?
Pongo questa domanda ai miei alunni e poi spiego: -Per giocare a Scuola3d, non possiamo entrare nel computer fisicamente, quindi dobbiamo costruirci un personaggio, con cui presentarci agli altri. Chi e come vorreste essere?

Di fronte allla pagina di Voki osserviamo le varie possibilità che ci sono di trasformare il nostro aspetto reale in uno virtuale, cioè in un avatar: la scelta fra maschio e femmina già a questa età sembra fondamentale, ma le cose cambiano quando vogliono diventare un animale: in questo caso, non importa. Lavoriamo due ore intensamente, superando anche le difficoltà del mouse e della tastiera: chi non li aveva mai visti, impara alla velocità della luce! Coloro che sanno già come si fa, aiutano gli altri e tutti sono interessati e divertiti da come appaiono alla fine.
Questo gioco mi consentirà di conoscere meglio i miei nuovi alunni, ma non ci sono conclusioni, non farò alcuna generalizzazione, perchè sono piccoli e a volte la fretta porta a scegliere un aspetto casuale; certo è, che ognuno si è impegnato con entusiasmo, solo una riflessione: peccato che gli avatar di Voki non possano essere trasportati veramente a Scuola3d!

Ho messo in questa pagina alcuni avatar costruiti dai bambini.

Segnalo inoltre, che a questa pagina c’è il resoconto del secondo ingresso a Scuola3d dei miei alunni.

Scuola Primaria L.Santucci, 19 ottobre 2007, ore 11 circa -secondo ingresso a Scuola3d, col gruppo della “Coccinella”.

Cosa fanno i bambini? Orientamento spaziale, lateralizzazione, sequenze temporali (prima e dopo), il tutto per rinforzare i famosi prerequisiti. I movimenti nella realtà sono diversi a Scuola3d? Il teleport come un teletrasporto tratto dalla fantascienza estremamente affascinante. Somiglianze e differenze: solo i fantasmi attraversano le mura e i pavimenti? Ed è possibile volare e nuotare?

Poi nel viale dei Teleport, per “entrare” nella scuola dei Folli, dove ancora è presente la “nostra” scuola, realizzata dai bambini di Castel del Piano qualche anno fa e molto simile alla scuola reale. La sorpresa nell’ascolto delle voci degli alunni, ora passati alle medie; e infine un salto nel lotto di Leggere a sei anni, dove sono anche le loro voci, coi racconti di mago Mirtillo, la fata Fiammetta ecc..

La chat come un blocconote .

In classe 1° elementare a Castel del Piano, si fanno continuamente delle prove di registrazione, allo scopo di motivare l’attenzione. Ai bambini piace mettersi davanti al microfono, si sforzano di dare il meglio di loro stessi; poi, si riascoltano in silenzio, sorpresi di come è la loro voce, sorpresi delle pause troppo lunghe o del rumore che qualcuno ha fatto non volendo: quelli sono “proprio loro” ??  E’ il loro riflesso, come gli altri li vedono, come in uno specchio sonoro… Ancora non sono “critici”, ma riescono a capire quando le parole “scorrono” e quando le pause sono state davvero troppe.

Registriamo anche il coro e oggi cantiamo Aeiou, la canzone delle vocali, tratta dal sito di Grammaticanto . E’ il momento conclusivo di una prima fase durante la quale sono stati presentati i cinque fonemi/grafemi con storie particolari, legate al Paese della Felicità; dovete sapere infatti che ogni bambino entrando in prima elementare, alla Primaria L.Santucci,  si avventura in un’isola,  alla scoperta della lettura e della scrittura, insieme a mago Mirtillo, ai folletti…Anche questi racconti, di volta in volta vengono salvati come file mp3, così come i bambini li  hanno raccontati e costituiranno si spera, un primo angolo audio della Biblioteca di Scuola3d.

Ascolta qua sotto Aeiou, Mago Mirtillo e le parole, L’erba magica, Ulisse, l’uccellino di tanti colori e Il grande albero e il vento. 

Listen Now:

 Aeiou, la canzone delle vocali: Play Now | Play in Popup | Download
 Mago Mirtillo e le parole-la lettera M: Play Now | Play in Popup | Download
 L'erba magica - la lettera E: Play Now | Play in Popup | Download
 Ulisse, l'uccellino di tanti colori - la lettera U: Play Now | Play in Popup | Download
 Il grande albero e il vento - la lettera A: Play Now | Play in Popup | Download

Per la prima volta un gruppetto di bambini della mia classe, la 1° della Scuola Primaria di Castel del Piano ha fatto il suo ingresso a Scuola3d. Gli alunni non sanno fare quasi nulla: sanno però scrivere il loro nome all’ingresso; eppure l’impatto è ugualmente fortissimo: estremamente sorpresi, gridano di gioia e non fanno che chiamarsi, per far notare agli altri quei buffi signori un po’ panciuti e dal naso rosso. Sembrano turisiti in visita ma ci mettono un attimo a capire che sono proprio loro stessi…anche se tutti uguali! L’uso delle frecce per muoversi è intuito immediatamente.

Ecco la presentazione dell’avatar: provano a caso, sia perchè non sanno leggere, sia perchè non c’è alcuna “anteprima” da vedere; ho parlato loro del drago e delle fate…, ma i personaggi di Drangoball non se li aspettavano proprio!
L’ora finisce in fretta e faccio fatica a staccarli dallo schermo del pc, mi chiedono subito se anche le altre maestre conoscono questo gioco e se possono farlo tornando in classe. Ma dovranno aspettare il prossimo venerdì!

Leggi la chat che ho usato per annotare le impressioni del momento.

Classe 1° elementare, Scuola Primaria di Castel del Piano: la maestra legge. I bambini ascoltano, ma non è sufficiente, devono soprattutto parlare, discutere della situazione, confrontarla con la propria vita, intervenire nella conversazione. E’ ciò che si sta facendo in classe ad un mese esatto dall’ingresso a scuola.
Oggi si racconta di O come…onde: le onde canterine del Paese della Felicità adorano farsi coccolare dal loro amico, il vento.
E’ una nuova storia di amicizia che insegna quanto è bello stare insieme e anche di come nascono le O rotonde, tanto da sembrare addirittura dei cerchi perfetti!
Ecco come Paolo racconta la storia dopo averla ascoltata: forse è un po’ incerto, ma ha capito benissimo di come giocano insieme i protagonisti della storia.

ps: il lavoro fa parte del Progetto “Leggere a 6 anni“.

Listen Now:

 Le onde e il vento: Play Now | Play in Popup | Download

La classe 1° della primaria di Castel del Piano inizia a lavorare coi folletti, mago Mirtillo e l’importanza dell’amicizia.

Perchè i Folletti non si fidano? Perchè hanno paura, ma mago Mirtillo insegna che per fare amicizia bisogna avere fiducia negli altri e così, insieme,  gli amici trascorrono ore liete…E chi vuol essere nostro amico?

Intanto ascolate le voci di Giacomo e Francesco, ma presto arriveranno anche tutti gli altri…

 Standard Podcast: Download
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Sono arrivati ieri dalla Danimarca, presso l’Istituto Iris Versari di Cesena, alcuni insegnanti guidati da Annelise Agertoft, dell’associazione danese di insegnanti per l’E-learning 

Ad attenderli il Prof Gioachino Colombrita, con le sue alunne di classe 4° e da lontano, già in videoconferenza e a Scuola 3d, un gruppo di alunni di 1° Media dell’Istituto Comprensivo O.Vannini, ex-quinta Elementare della Scuola L.Santucci di Castel del Piano (Gr).

I lavori si aprono con una breve presentazione del Prof. Colombrita, il quale riepiloga sinteticamente le tappe della sua lunga esperienza condivisa e collaborativa, inizialmente con scuole americane e successivamente con scuole italiane, in particolare classi di insegnanti appartenenti al gruppo dei Folli-Creativi; si parla anche di Synestesinet con i suoi percorsi sinestetici, nonchè di Moodle e del suo uso condiviso per la costruzione di percosi educativi fra alunni lontani, così come sperimentato negli anni precedenti; ma la conversazione verte prevalentemente su Scuola3d, sulle sue potenzialità didattiche che esperienza dopo esperienza si stanno facendo sempre più evidenti, su come gli alunni di scuole, classi e livelli diversi possono conoscersi ed imparare insieme in modo semplice, chiaro ed efficace.

Intanto gli alunni di prima media e di quarta superiore non mancano di “intrufolarsi” nei discorsi del loro “maestro/prof. gio” per salutarlo e per cercare di riconoscere fra le immagini lontane ma nitide della webcam, o fra gli avatars presenti a Scuola3d, le ex-tutors e gli ex-protetti. Gli insegnanti danesi sembrano apprezzare, forse anche stupiti da quanto il prof. Colombrita presenta loro; ascoltano interessati e non mancano le domande sui percorsi virtuali della Legalità e del paese di Grammatica, i quali mostrano ai loro occhi esempi concreti di quello che si può forse chiamare e-learning virtuale? A voi la risposta. Ed agli insegnanti danesi di Annelise Agertoft, se vorranno ancora venirci a trovare, non occorrerà un nuovo viaggio in aereo: basterà che chiedano una cittadinanza a Scuola3d!

Gioachino Colombrita, Nicoletta Farmeschi

***Scarica la chat***

A conclusione del lavoro sullo sfruttamento dei minori, stamattina i miei alunni hanno rappresentato la Recita di Iqbal in presenza di un unico spettarore: il tecnico video che ne farà un film. Sarà l’ultimo ricordo della scuola elementare, visto che a settembre saranno alle scuole Medie. La scelta del film senza altri spettatori è nata da esigenze pratiche, quali evitare nervosismo ed ansietà che negano spesso il divertimento del gioco drammatico. In questo modo è stato possibile fare tutto con calma!

Veramente, il loro ultimo momento in assoluto alle elementari sarà per la festa di fine anno, che si terrà venerdì. Per l’intera giornata si alterneranno attività varie, prima fra tutte alle ore 9 e (si spera) col nostro Dirigente, l’inaugurazione ufficiale del Paese di Grammatica, che, sia pure non completo, ha oggi un aspetto più consono.

Alep infatti ci ha concesso dei nuovi lotti, dove, grazie al lavoro di Hochram il  ”traslocatore”  sono stati inseriti i due piani nati in precedenza “sopra” le prime costruzioni del Paese. Il  panorama è adesso più vasto e meno “pesante”, anche se restano vari particolari da sistemare.

La giornata proseguirà con la pizza ed altre piccole ghiottonerie, che i bambini e le maestre prepareranno per i genitori: sono loro infatti ad essere tutti invitati a partire dalle ore 15 per il rinfresco da noi offerto!

Chi volesse partecipare alla giornata può venire a trovarci in questa occasione, sarà sicuramente gradito!

Visit to Iris Versari in Cesena
Gioachino Colombrita from “Iris Versari” (youth educational institute of social, health and child care), http://lnx.irisversari.it/moodle/index.php?lang=en, will demonstrate an experimental, virtual learning environment together with his colleague Nicoletta Farmeschi who will be online real time from the elementary school “Istituto Comprensivo O.Vannini” (http://lnx.ovannini.it/home/). With the use of 3D (Scuola 3D) and co-operative learning the students of this school – as a part of their curricula - develop a pedagogical course of cross-school co-operation for kids in the first years of elementary school http://lnx.irisversari.it/xoops/modules/news/ . “Iris Versari” is making a great effort in e-learning. They use the platform Moodle and tools as Wiki and blogs (http://www.scuola3d.eu/weblog/).