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Progetto Zoofavole.Step 2 

Gli alunni della IIC sono stati impegnati nelle seguenti attività relative alla favola “La cicala e la formica”.
Lettura e comprensione.
Individuazione dei protagonisti, dell’ambiente e divisione in sequenze narrative.
Illustrazione delle sequenze con scrittura delle didascalie.
Rappresentazione in fumetto.
Conversazioni guidate sul carattere dei protagonisti, il personaggio preferito…
Costruzione collaborativa, su un cartellone,della mappa di sintesi della favola.
Prove della canzone “La cicala e la formica”, versione cantata della  favola, riadattamento in musica del testo di La Fontaine.
Questo il testo della canzone.Cantate con noiiii.

La Cicala che imprudente
tutta l’ estate cantò,
provveduta poi di niente
nell’inverno si trovò.

Affamata cercò della Formica
Che tutta l’estate lavorò
e le chiese un poco di cibo,
qualche chicco   in cortesia

 

La Formica
per dispetto
le rispose
chiaro e netto:
non hai fatto che cantar
adesso balla, se ti par.

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Tra le attività del progetto “Il topo di città…” ho programmato la memorizzazione di alcune canzoni.Questa settimana abbiamo riadattato  e trasformato in canzone una filastrocca del libro di testo. Gli alunni della IIC la dedicano a quelli  che amano la campagna e agli altri che amano la città.Questo il testo:

Topolino di città  andò da suo cugin 

che viveva in campagna in grande libertà. 

-Ma che pranzo è questo qua!- 

disse il cittadin. -Vieni andiamo: a casa mia 

dolci in quantità- 

Topolin topolin Vanno i topolin 

in citta, in città vanno i topolin 

-Sono tante le bontà- 

disse il campagnol -ma a mandare giù un boccone 

qui c’è da tremar- 

-Sai cugino che ti dico torno a casa mia. 

Mangiar poco mi conviene, senza affanni e pene-. 

Ascolta i piccoli della seconda C.

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“Il pesciolino Tantetinte” è un progetto didattico di educazione alla convivenza civile che ha visto impegnati i miei alunni lo scorso anno scolastico . Il progetto si compone di cinque brevi racconti con un percorso graduale articolato nei 5 anni della scuola elementare. Partendo dalla conoscenza del protagonista, dall’ambiente familiare e sociale in cui vive, dalla relazione con gli amici, dalle sue emozioni e paure, dal suo saper mettersi in gioco, si gettano le basi per l’incontro con l’”altro”, stimolando curiosità e desideri e accompagnando la crescita e la maturazione dei piccoli lettori.
In classe , la lettura della storia del pesciolino è stata accompagnata da molteplici attività  per approfondire la conoscenza, la collaborazione, l’amicizia…..
Gli alunni hanno disegnato i personaggi della storia, completato schede, costruito un magnifico acquario,cartelloni, effettuato giochi collettivi e inventato una canzone…
Nel video che allego una sintesi delle attività, in attesa di cominciare quelle del nuovo anno scolastico che ci vedranno lavorare anche nel mondo di scuola3d.Buona visione.

 

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La canzone del pagliaccio Pixi, per provare un nuovo plugin del blog. Il pagliaccio è il testimonial del progetto continuità della scuola dell’infanzia della provincia autonoma di Bolzano. Nel nostro mondo3d c’e’ una specifica area dove abbiamo ricorstruito, sulla scorta di immagini reali e del progetto di Andgela Boscardin, una scuola dell’infanzia virtuale con giochi e materiali, dove genitori e alunni ritrovano i percorsi sviluppati nel mondo “reale”.

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