Ecco il report della chat del 4 giugno 2007, in cui si è abbozzato un consuntivo di carattere generale sul lavoro di quest’anno scolastico 2006/2007.
Continueremo allo stesso modo nelle chat d’estate che iniziano ora con la chiusura delle scuole.
L’appuntamento è sempre ogni lunedì alle ore 21, per chi non è in ferie, ha tempo e desidera intervenire nell’ambiente tridimensionale di Scuola3d.

Presenti:
Enrico (Enrico Hell)
Nicomarti (Nicoletta Farmeschi)
Sabu (Sara Buzzacaro)
Maria (Maria Gragnaniello)
Alep (Pasquale Pittaluga)
Adrianaz
Betta
Eddangela
Elena (7 anni)

Sommario
Il 3d difficile
Chiaroscuro
La delega
Sapere “formale” e sapere “informale”
La situazione generale
Scuola3d in ospedale

A conclusione del lavoro sullo sfruttamento dei minori, stamattina i miei alunni hanno rappresentato la Recita di Iqbal in presenza di un unico spettarore: il tecnico video che ne farà un film. Sarà l’ultimo ricordo della scuola elementare, visto che a settembre saranno alle scuole Medie. La scelta del film senza altri spettatori è nata da esigenze pratiche, quali evitare nervosismo ed ansietà che negano spesso il divertimento del gioco drammatico. In questo modo è stato possibile fare tutto con calma!

Veramente, il loro ultimo momento in assoluto alle elementari sarà per la festa di fine anno, che si terrà venerdì. Per l’intera giornata si alterneranno attività varie, prima fra tutte alle ore 9 e (si spera) col nostro Dirigente, l’inaugurazione ufficiale del Paese di Grammatica, che, sia pure non completo, ha oggi un aspetto più consono.

Alep infatti ci ha concesso dei nuovi lotti, dove, grazie al lavoro di Hochram il  ”traslocatore”  sono stati inseriti i due piani nati in precedenza “sopra” le prime costruzioni del Paese. Il  panorama è adesso più vasto e meno “pesante”, anche se restano vari particolari da sistemare.

La giornata proseguirà con la pizza ed altre piccole ghiottonerie, che i bambini e le maestre prepareranno per i genitori: sono loro infatti ad essere tutti invitati a partire dalle ore 15 per il rinfresco da noi offerto!

Chi volesse partecipare alla giornata può venire a trovarci in questa occasione, sarà sicuramente gradito!

Siamo ormai agli sgoccioli e dunque ci divertiamo un po’.
Ieri mattina Francesco ha portato l’mp3 e abbiamo registrato un po’ di cosette.

Ma la parte più divertente è questa: ad un certo punto hanno cominciato a cantare “Oh happy day” a cappella (quando siamo a corto di tecnologia, ce la caviamo con il canto a cappella… fa anche chic!!!), poi ho visto una certa confabulazione.
- Che fate? -

-Ci stiamo assegnando i ruoli per registrare “Oh happy day”- - Ah… -

- Francesco registra, Giulia e Vincenzo sono i solisti e gli altri fanno il coro -

-Ah…-

- Ti sposti, maestra? -

-Ah! -

-E io che faccio? -

-Tu fai l’applauso alla fine! -

-Oh…-

Mi è capitato spesso, durante i lavori di gruppo, di sentirmi estromessa, mi sembra quasi di essere di troppo; anzi, presi dal fare, mi dimenticano pure.Sicchè a volte mi siedo tra i banchi e guardo la cattedra. Penso a quando andavo a scuola io e tutto era ben stabilito: uno di al di là e tutti al di qua. Nel bianco e nero dei miei ricordi ciò che colpiva di più era il silenzio: qui ci sono le voci, i suoni, i rumori, le risate, le baruffe, le discussioni, le conte per stabilire il portavoce del gruppo, …
Sono contenta che sia così.
ps. Dunque godetevi il canto e… il mio applauso, eheheh.

Listen Now:

 Standard Podcast: Play Now | Play in Popup | Download

Coniugando esperienza laboratoriale e podcast, abbiamo pensato di scrivere anche una poesia per Tantetinte, dedicata all’autrice Sandra Dema.

Ecco un altro aspetto positivo dell’esperienza in 3d, dell’apertura al mondo oltre la nostra porta, del confronto e della condivisione: si esplorano aspetti dell’immaginario, del nostro essere, in termini di potenzialità e di risorse, che rappresentano un sostrato importantissimo per la formazione e la crescita di personalità aperte e libere di esprimere e comunicare se stesse, nonchè di accogliere i messaggi dell’altro.

Listen Now:

 Standard Podcast: Play Now | Play in Popup | Download

Visit to Iris Versari in Cesena
Gioachino Colombrita from “Iris Versari” (youth educational institute of social, health and child care), http://lnx.irisversari.it/moodle/index.php?lang=en, will demonstrate an experimental, virtual learning environment together with his colleague Nicoletta Farmeschi who will be online real time from the elementary school “Istituto Comprensivo O.Vannini” (http://lnx.ovannini.it/home/). With the use of 3D (Scuola 3D) and co-operative learning the students of this school – as a part of their curricula - develop a pedagogical course of cross-school co-operation for kids in the first years of elementary school http://lnx.irisversari.it/xoops/modules/news/ . “Iris Versari” is making a great effort in e-learning. They use the platform Moodle and tools as Wiki and blogs (http://www.scuola3d.eu/weblog/).

28 maggio 2007: è lunedì e come al solito ci “rivediamo” a Scuola3D per fare il punto della situzione.

Presenti:

• Maria
• Nicomarti
• Ste
• Adrianaz
• Alep
• Alessadra

         Ospiti speciali:

• Lasalatina
• Danpres

Gli argomenti trattati durante la serata sono stati questi:

• La segnalazione da parte di Indire, a “La scuola siamo noi” delle esperienze: al momento il nostro Blog e  il lavoro delle Favole di Maria sono visibili, rispettivamente nei settori In-Rete e Nuove Tecnologie.
• Riceviamo le visite inaspettate di Danpres e Lasalatina, dell’Università di Torino (parte amministrativa), che hanno voglia di scuriosare e di rendersi conto di quali e quante opportunità offre Scuola3D.
• Alep comunica gli avanzamenti a proposito della sua speciale idea di costruire tabelloni per giochi in modo semplice …sarà davvero semplice anche per noi??

Inseriamo qui la chat per chi avesse voglia di leggere.

 22 maggio 2007, ore 11,15 circa: nell’ambiente tridimensionale di scuola3d si sono incontrati la 5° elementare di Casteldelpiano  e la 3°D,IC1, di Castiglione delle Stiviere (Mn).

I più grandi hanno condotto i piccoli in visita nel Paese di Grammatica: qui gli oggetti grammaticali rappresentati da personaggi inventati hanno “spiegato” il loro significato. In particolare nella casetta delle preposizioni semplici, ogni “abitante” consente di raggiungere una scheda di lavoro preparata dagli alunni, come ad esempio questa:

I bambini di Castiglione delle Stiviere sono stati invitata alla scrittura corretta delle frasi in chat. Hanno poi eseguito un test dove completare alcune frasi con la preposizione giusta. E’ stato un gioco estremamente coinvolgente, al punto che i bambini di seconda hanno voluto rifare i tests più volte, sino al conseguimento del massimo punteggio realizzabile.

Leggi il report della chat dalla quale si comprende l’atteggiamento di ascolto in cui tutti si ponevano: quell’ascolto che forse troppo spesso manca in classe durante la tradizionale lezione.

 Guarda la presentazione  che abbiamo realizzato per documentare,

Nicomarti e Maestraleila