Inizio della scuola = fine delle vacanze

Lo so che è un modo negativo di vedere le cose, ma quest’anno il ritorno a scuola mi è sembrato particolarmente pesante. Forse perchè la nostra scuola ha aperto le aule agli alunni l’8 settembre? oppure stavo troppo bene in vacanza?.

Non so ……. E per voi?

 Buon lavoro a tutti

e mi raccomando scrivete, documentate.

In rete non esiste nulla se non viene documentato!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(ndr. Luisanna)

Le antiche leggende del monte Amiata ci hanno guidato in una esperienza già iniziata in passato e che quest’anno è proseguita con gran divertimento dei bambini e con un po’ d’incoscienza da parte delle insegnanti, che abbandonato il programma curricolare, hanno dedicato le ultime settimane di lezione all’allestimento di una rappresentazione teatrale.

I burattini sono stati rispolverati, rinfrescati e truccati a dovere; la baracca è stata  rimontata e rimessa in piedi; intanto gli scolari si preoccupavano della sceneggiatura: attraverso la drammatizzazione in prima persona,  prima ancora che coi burattini stessi (tecnica imparata nelle precedenti esperienze), hanno steso il testo teatrale. Poi sono cominciate le prove vere, dove non sono mancate scene comiche e anche strilli delle maestre…

Alla fine tutto è andato bene. Non è possibile farvi vedere le due rappresentazioni, ma sicuramente potete leggere le due sceneggiature originali: Il piatto delle streghe   Alla ricerca dell’erba magica

Dicono che la cosa migliore per stimolare qualcuno sia renderlo responsabile della cosa che non fa. Questa è la cosa che, in modo unanime, hanno ritenuto giusta per me: affidarmi la supervisione del blog. Non spaventatevi si tratta solo di controllare se scrivete sul blog, quanto scrivete ecc ecc. Sono talmente solo a livello di statistica che non mi hanno dato nessun privilegio!!

Quindi ,in futuro, riceverete delle cortesissime e-mail che vi inviteranno a documentare il vostro lavoro sul blog. Vi prego , non fate come la sottoscritta che, sobh sobh, non ha Quasi mai scritto!!!!!

Scherzi a parte, vi auguro Buone vacanze ed aspetto i vostri interventi, spero numerosi, sul blog.

E forse sarà la volta che anche io inizierò a documentare il mio lavoro. Per la cronaca ho iniziato a sistemare i miei interventi sul Wiki, ora trovate tutte le mie pagine regolarmente, o quasi, linkate sulla pagina iniziale di Stefania.

Devo ringraziare Enrico, che , malgrado le mie resistenze, mi ha fatto capire come funzionava.

Buone vacanze a tutti

ste

Non è lo spot pubblicitario di un’agenzia di viaggi, ma un piacevole fine settimana a Bolzano:
sabato 24 giugno caldo e soleggiato
domenica 25 giugno fresco, ma non troppo dopo un temporale notturno
Un last minute speciale taggato “condividiamo e procediamo così” organizzato da Luisanna Fiorini per quanti operano in Scuola 3d dall’Alto Adige alla Sicilia.
Purtroppo non tutti erano presenti, ma quelli, che eravamo a Bolzano, ieri ed oggi, siamo stati bene e ci siamo scambiati di persona le nostre riflessioni che non sempre erano chiare nelle chat settimanali. Ste, Maghetta, Nicomarti, Fiordiferro, Sabu, Adri etc si sono riconosciute…
Segnalazione di “Assenza” il responsabile scientifico Derrick De Kerckhove ma siamo riusciti a… “connessere”, segnalazione di ”Presenza” Alep, che, mentre sta assolvendo ai problemi del laptop o dell’handy, drizza le orecchie al sentire “le chat si son perse..” e dice “se sono nel mondo si recuperano”. Mi auguro che Nicomarti nel suo servizio fotografico abbia colto quest’attimo…!
Luisanna ha tenuto le…”file”, gli interventi di Enrico, Alep, Alessandro ci hanno chiarito e coinvolti in wiki, semacode, tag e mask ma sono d’accordo con Luisanna che il blog ha la funzionalità diretta di documentazione del processo dei nostri progetti e quindi bisogna scrivere!!!
Generalmente la ricaduta è stata positiva, personalmente ho già ridefinito o ridimensionato immagini e sto provando qualche trucco grafico, carpito ad Alessandro, con un programma di ritocco mentre smanetto sul wiki.
Nel pomeriggio di domenica la presenza della direttrice dell’Istituto Pedagogico dott.ssa Pellegrini Galastri, che ha mostrato interesse ai lavori in corso, è stato un valore aggiunto all’attività ed un incentivo a proseguire con fiducia a muoversi nel mondo pulito e… sotto controllo di scuola 3d.
Ciao e buone vacanze a tutti
Adriana

Non resta da aggiungere molto a quanto già scritto da Anna e Ste, quindi consentitemi di lasciarmi andare a reminiscenze canore (anche se in realtà i miei tempi erano quelli di Battisti e non quelli della Pizzi). Perché papaveri e papere?

“Papere” per il “canale alfa”, che con tanta perizia e grazie ad una papera, ci è stato spiegato da Kyashan:  ho finalmente capito come si elaborano foto che diventeranno mask (e a proposito di immagini grazie ai chiarimenti di Alep su texture e picture ho saputo  come si può dare alle nostre costruzioni un aspetto particolare…).

E i papaveri? Abbiamo discusso di molte cose,  teleport, tag, semacode, wiki, mappe, documentazione etc. Che dire… rispetto a molti dei discorsi affrontati mi sono sentita anch’io una papera: inadeguata, inesperta e… così piccolina. Ma cercherò di crescere.

E a proposito di papaveri: Buona estate a tutti!

Maria Teresa

Facciamo il punto della situazione, alla fine di queste due giornate di incontro in presenza della comunità di pratiche di SCUOLA 3D.
Abbiamo potuto ascoltare gli interventi di Luisanna (Fiordiferro), Enrico (enrico), Alessandro (Kyashan), Pasquale (Alep) e Maria (maria).
Luisanna ha illustrato il lavoro svolto nel primo anno di progetto, sottolineando che solo un anno fa il mondo era vuoto e non esistevano nè il Wiki nè il Blog nè si conoscevano, nel loro reale valore, parole come “semacode” o “tag”. Oggi il mondo possiede un WIKI, dove sono già presenti interventi e tutorial collegati ai semacode del mondo. Anche “Free Mind”, con le sue mappe, contribuisce alla diffusione dei processi di costruzione della conoscenza.
Il mondo viene ogni giorno “taggato” dai suoi abitanti e così oggi ognuno può facilmente individuare e raggiungere località e oggetti presenti al suo interno.
Gli interventi successivi hanno messo in risalto il lavoro svolto da tecnici e utilizzatori del mondo, che non sarebbe quello che è se non fosse supportato da tecnici del valore di Alep (Pasquale Pittaluga) e Kyashan (Alessandro Rigitano), che con le loro competenze aiutano il lavoro di alunni e docenti, permettendo il raggiungimento di risultati sempre migliori.
Il secondo giorno, dopo aver preso in esame le criticità del lavoro svolto, incentrate su alcune difficoltà nella documentazione, si è passati ad una fase opreativa, durante la quale tutti hanno avuto la possibilità di interagire con gli esperti degli aspetti più “tecnici” del mondo, che hanno chiarito concetti come “mask”, “canale alfa”, “textures”, “picture”…
La riunione si è conclusa con la divisione dei compiti tra tutti i responsabili per ottimizzare il lavoro del prossimo anno e correggere le criticità evidenziate.

Angela
Sara
Stefania

Eccoci qui a Bolzano, di nuovo tutti (quasi) insieme. Ho atteso molto questo incontro, non solo per conoscere “realmente” le new entry (Sabu, Maria, Angela), o il mitico Kyashan che ci ha affascinato con i suoi lavori, ma soprattutto per chiarire una serie di dubbi che mi affliggevano ormai da tempo…

Devo essere sincera, sebbene abbia seguito con regolarità le chat, non mi sono applicata molto nella lettura del manuale, perciò termini come tag, wiki, semacode non erano ancora stati assorbiti dalla mia mente. Mi sentivo un po’ a disagio, poichè mi rendevo conto, durante le chat, di non capire non solo il significato, ma l’utilità stessa di questi strumenti.

Queste due giornate sono state per me l’occasione di toccare con mano e di comprendere finalmente il significato di questi termini; capire perchè e in che modo questi strumenti devono essere utilizzati e soprattutto non guardare più Luisanna con gli occhi fuori dalle orbite quando mi dice “devi taggare il mondo!”. Gli interventi tecnici di Alep (tag) ed Alessandro (canale alfa), seppur complicati e corposi hanno sicuramente reso più chiari i procedimenti (non preoccupatevi, abbiamo due mesi di ferie per esercitarci e digerirli!) e le informazioni date da Enrico sul wiki hanno stimolato l’interesse e la voglia di scrivere.

Ma ciò che a mio avviso è risultato molto importante è stata l’esortazione da parte della nostra “luce” (così l’ha soprannominata Ste) Luisanna, a documentare.

Documentare…documentare per dire a tutti “noi ci siamo”: rendere visibile il nostro lavoro non per dire “ma quanto siamo bravi”, bensì per offrire agli altri le nostre esperienze, i nostri dubbi, i nostri errori e le conquiste. Ci siamo resi conto della necessità di documentare con regolarità le attività svolte con i bambini, raccogliere le chat, i commenti, le loro riflessioni. In questo modo avremo la possibilità di ricostruire le tappe del percorso didattico e di analizzare i punti forti e i punti deboli.

Anna

Il giorno 8 giugno 2006 l’istituto pedagogico di Bolzano, promotore anche del progetto Mille modi per un mondo, ha organizzato il convegno Open Source per l’e-learning, in cui abbiamo discusso delle prime evidenze della ricerca sulle piattaforme FLOSS nella scuola e nell’ambito accademico in Italia che stiamo portando avanti. All’interno del convegno si è parlato di Scuola3d, e del lavoro che facciamo per la costruzione dei significati (tag, semacode, tag geografico).
Da qui si puo’ scaricare la presentazione su cui è stata svolta la relazione

Presenti gli alunni e gli insegnanti di

Scuola elementare di Castel del Piano, Grosseto
Scuola elementare Gandhi di Roma
Scuola media Nistri-Respighi, Roma
Istituto Pluticomprensivo di Vipiteno, Bolzano
Istituto superiore Iris Versari di Cesena

E inoltre:
1.Luna3 Azzurra
2.Fiordiferro Luisanna Fiorini
3.Enrico Enrico Hell
4.Alep Pasquale Pittaluga
5.Gioacolo Gioachino Colombrita
6.Alessandra Alessandra Trigila
7.Nicomarti Nicoletta Martini
8.Ste Stefania Balducci
9.Adri Adriana Spagnoli
10.Maghetta Maria Teresa Ghetti

Abbiamo navigato tra i progetti della scuola media Nistri Respighi di Roma e della scuola elementare Gandhi di Roma. Tutto procedeva tranquillamente, fin quando un’orda di adolescenti ha attaccato, legato e imbavagliato i propri docenti: i ragazzi delle scuole superiori! Aria di festa e di fine anno scolastico. I ragazzi delle superiori di Vipiteno e dell’Iris Versari di Cesena hanno rinsaldato rapporti.

Ecco qui due chat, una serale, del lunedi’, in cui hanno tutti la testa tra le nuvole, e una della scuola elementare di pineta di Laives.

Report della chat del 15 maggio 2006,

Report della chat del 16 maggio 2006, Scuola elementare Collodi di Pineta di Laives, Bolzano,