Titolo: Prove per montare i servizi giornalistici

Mercoledì, mentre facevamo le riprese video per il video pronomi,Salvatore ha scattato un sacco di foto una dopo l’altra, quasi 30!!!
Allora stamattina abbiamo fatto un esperimento,cioè Francesco e Salvatore hanno provato a fare un video con le foto. Se tu fai il video con le foto scattate continuamente, ti vengonotutti i fotogrammi del movimento, poi le metti in Windows movie maker e vedi come vuoi fare il video.
Salvatore le ha messe come erano, Francesco le ha ristrette, allora il video di Salvatore si vede che è fatto con le fotoinvece quello di Francesco sembra fatto con il programma dei video.
Se usi il trucco di Francesco, capisci come si fa il cartone animato, quindi alla Walt Disney facevano centinaia di disegni per fare una piccola scena. E’ come il gioco della gabbia dell’uccellino che avevamo sul libro di prima.
La settimana prossima la maestra ci ha proposto di disegnare Geronimo Stiltono un altro personaggio con tanti movimenti successivi e poi proviamo a fare il video e vediamo se si vede il movimento.
Questo ci serve a capire come si montano i servizi giornalistici del telegiornale.

Servizio di Giosuè e Giuseppe

ps.La maestra non può caricare i video su you tube ora, ma li carica da casa e li potete vedere.

Ciao da tutti noi della 5^A e buona domenica.

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Ecco la prova di Salvatore

Ecco la prova di Francesco

Prima abbiamo provato cliccando lentamente e poi velocissimamente sul visualizzatore, naturalmente la velocità poi non è la stessa perchè ci sono fattori che rallentano.
L’uso di tempi diversi e l’esperienza in genere, al di là del significato tecnico, è stata importante perchè ritengo abbia reso forse più chiara la percezione della possibilità d’intervento sulla tecnologia, avvalendosene ma non subendola.

Scuola di Casteldelpiano, laboratorio di Scuola3d

Oggi abbiamo fatto diverse cose: parlato dell’orto, salvato la località Orto, siamo andati a vedere i nomi dei prodotti dell’orto, abbiamo messo la terra nel nostro orto, abbiamo iniziato a “seminare” ortaggi e frutti nell’orto, tutto per il nostro ORTO!!! …e abbiamo visto il Film per intero…non sull’orto…
Il nostro “lotto” prende forma, ecco qua una foto degli ortaggi inseriti stamattina:

Se volete vedere il film…andate a vedere!

La classe 2° di Casteldelpiano sta lavorando ad una prova: creazione di un “film” mediante la drammatizzazione di una storia, parzialmente inventata dai bambini, a Scuola3d. Stiamo procedendo quindi, seguendo 3 fasi:

Prima fase: lettura e analisi della storia-stimolo (Anna discute col papà e decidono per un solo giorno di cambiare i ruoli: papà Tommaso andrà a scuola al posto della figlia e la piccola si recherà nell’ufficio del padre. Cosa accadrà?); invenzione scritta della seconda parte (Anna in ufficio al posto del papà)
Scelta dei personaggi a Scuola3d
Protagonisti:

BABBO TOMMASO: GABRIELE -avatar stabilito: Antonio (in camicia bianca). Aiutante addetto ai movimenti di Tommaso, Giacomo.

FIGLIA ANNA: CHIARA - avatar stabilito : Annasan (in vestito rosa e stivali trasparenti . Aiutante addetto ai movimenti: Francesco

MAESTRA: BEATRICE - avatar scelto: Marsha. Aiutante addetto ai movimenti, Carmen

DIRETTORE: PAOLO - avatar scelto: Chris (in giacca e cravatta). Aiutante addetto ai movimenti: Christian.

PERSONAGGI CORALI
SCOLARI: ASIA, FRANCESCO, CARMEN, CHRISTIAN, YANGCEN- avatar scelto: Css per i maschi, Sarah per le femmine

IMPIEGATI: GIACOMO, DAVIDE, ALESSIO E KEVIN - avatar stabilito: Marcello (in camicia verde e calzoni grigi)

CONDUZIONE E DIALOGHI ESPLICATIVI: DAVIDE, GIULIA YANGCEN

1. Anna e il babbo in casa
2. Il papà di Anna a scuola
3. Anna va in ufficio e conclude che è meglio andare a scuola

…. e scelta degli SCENARI:

• La casa della caccia al Tesoro (la casa di Anna)
• La scuola Media di Rovereto (la scuola  elementare di Anna)
• Il cinema (per la strada degli uffici)
• Il Plaza ( interno ufficio)

Terza fase: azione!!! Praticamente siamo a questo punto della situazione…vi domandate chi è alla regia? La maestra, coadiuvata da Davide e G.Yangcen.

Siamo Francesco e Anna, negli ultimi minuti di laboratorio informatico.

Abbiamo girato l’ultima edizione del tG5^A e ci siamo divertiti molto.

Veramente non abbiamo ancora costruito però sulle nuvole usiamo il set delle videopoesie della maestra.

Sono Francesco e metto una foto. Ciao a tutti dallaclasse 5^A

Oggi,20 novembre anche sei “pomodorini” sono tornati a Scuola3d. Ecco cosa hanno fatto, secondo  quanto racconta Francesco Z.:

1. “Abbiamo imparato ad aggiungere contatti nelle schede;
2. abbiamo mandato dei messaggi chiamati “telegrammi”;
3. abbiamo letto quelli ricevuti;
4. siamo andati a vedere l’elenco delle località e scelto: “scrivere”
5. ci siamo messi un pochino in cielo e
6. abbiamo spostato l’erba dove c’era spazio per coprire il mare.”

E così abbiamo messo l’erba in tutto il nostro lotto…Firmato:

Francesco Z.

Valeria

Nicola

Chiara

Michela

Giacomo P.

Yangcen (che mancava…)

Il video che documenta la lezione, dove mi domando: Basta una volta per imparare?

Posto qui nel blog un invito dei miei alunni.
“In occasione del 20 novembre, Giornata nazionale per i diritti dell’infanzia, stiamo discutendo in classe da qualche giorno dei diritti dell’infanzia. Lo spunto è questo poster illustrato dal titolo “In viaggio con la Pimpa, alla scoperta dei diritti delle bambine e dei bambini” realizzato grazie al contributo di Altan,che la maestra ci ha fatto leggere e commentare.
Ci piacerebbe incontrare compagni di altre classi di scuola3d in chat per discutere e confontarci sul tema dei diritti dei bambini. Saremo nel mondo domani 19 novembre dalle 12.15 alle 13.15.
Vi aspettiamo”

Nell’ambito del progetto Leggere il giornale: viaggio nel mondo dell’informazione gli alunni della classe 5^A stanno indagando le diverse modalità organizzative e diffusive del’informazione, che io preferisco chiamare in-formazione.

Le attività sono via via documentate sul wiki, così come sul blog dedicato e sulla timeline dipity.

In relazione al citizen journalism in un certo senso stiamo usando un po’ il blog di cui sopra un po’ il blogmaestraaa come contenitori di notizie che recepisco io o che mi vengono suggerite dagli alunni stessi, per cui cerco di trovare materiale che possa essere indicativo e informativo. Per esempio è nato un lungo “carteggio” a proposito di quanto scoperto all’interno della Reggia di Carditello (CE), zona casalese.

 All’inizio avevo pensato a interventi diretti in alcune testate di giornalismo partecipativo , ma francamente sono sempre molto diffidente quando si tratta di bambini, di cui ho la responsabilità umana e deontologica.

In relazione al mondo della “carta stampata”, più o meno indagate le modalità organizzative del lavoro e l’attribuzione e gestione dei ruoli, le fasi di lavoro e di distribuzione antiche e moderne, realizzata la redazione e tipografia in aula possiamo progettare sulla carta il sito da realizzare in scuola3d. Quest’anno, in vista anche del passaggio ad un altro grado di scuola, vorrei che la progettazione fosse più pianificata e accurata, un vero progetto con gli strumenti adatti. L’organizzazione spaziale è importante e poi proprio ora non possiamo costruire niente sott’acqua (ma nel cantinato sì   ).

In relazione alla dimensione video/radio, gli alunni si divertono a realizzare i TG5^A:

* il primo è stato un mix tra studio televisivo (aula n.8) ed esterni (scuola3d Halloween) con tanto d’inviata;

* il secondo si pone come sperimentazione di Tg con schermata di video inerenti e personaggio di Scuola3d, set sulle nuvole.

* il terzo rappresenta sempre il compendio reale/tecnologico, realizzato un po’ rocambolescamente e molto artigianalmente ma in clima per fortuna sempre ludico dato che la riflessione contenutistica non è delle più divertenti.

Quest’ultima esperienza, mix di sabato e ieri mattina, ha fornito l’opportunità di rafforzare il concetto vissuto di intelligenza connettiva: ci si muove all’interno anche del progetto Alla scoperta delle regioni d’Italia, realizzando apprendimento.

Gli alunni hanno anche cominciato a sperimentare il GR5^A , scaturito da una tematica dalle nostre parti molto sentita.

Dunque ci si informa, si progetta, si costruisce, si comunica, si rivede, si verifica, si cambia: intelligenza vivace e connettiva

I bambini della classe seconda, scuola primaria di Casteldelpiano andranno in visita guidata a Scuola3d nei giorni 11 e 13 novembre 2008, orario di laboratorio, secondo il seguente programma:

• destinazione iniziale: il Paese di Grammatica, dove gli alberi parlano…;
• sosta alla scuola dell’Infanzia (”oddio, come è bella!”, “mi viene da piangere ascoltando la musica all’ingresso”…),
• merenda nel giardino della Scuola dei Folli-Creativi (”Ehi, la nostra scuola non ce l’ha un giardino così grande…”, “Solo una grande aula?”…”Ma i banchi suonano…”…);
• ritrovo nel cortile del museo di Leonardo (”Ma proprio quello da Vinci??”).

1. Visione di un film scelto al momento fra quelli disponibili al grande schermo dell’Alfabeto (è toccata la g dolce).
2. Controllo del percorso di lettura (sembra funzionare tutto).
3. Gioco del domino (Alep, potresti contrallarci i domino n°2 e 3? Grazieeeeeeeeeee).

Infine dovremo fare i “seri” e pensare al nuovo lotto di teleport scrivere proprio dietro la Biblioteca3d e vicinissimo a teleport leggere….

ps: Dimenticavo…non abbiamo trovato i telex di risposta della Maestra Maria (

E io…riuscirò a sistemare il video? Come al solito, ho salvato almeno un’ora di registrazione… Per ora guardate le foto-ricordo e anche questo brevissimo video fatto con Animoto……..

tags esterni :Technorati Tags: scrivere, Scuola di Casteldelpiano.

Ciao,

siamo dodo, gigio & tommy!

Veniamo da Baselga di Pinè (TN) e frequentiamo la classe terza media.

Ci è molto piaciuto il discorso che,con un personaggio virtuale (avatar) si possa esplorare l’universo di scuola 3D, visitare musei altrimenti lontani.

E’ bello volare e andare sott’acqua, ma preferiamo impersonarci nell’avatar piuttosto che viaggiare in prima persona.

Abbiamo visto il museo di Leonardo da Vinci e la casa romana, ma anche un presepe.

Risolti i problemi tecnici  ci toveremo tutti i martedì pomeriggio dalle 14.30 alle 16.30!

Chi si rende disponibile a farci da guida?!?

SearchCrystal è un motore di ricerca particolare.

Ti restituisce una visualizzazione incrociata di immagini, feed, rss, pagine web.

Puoi scegliere il cluster o una semplice lista o una spirale.

Non riuscendo ad embeddare il codice in questo post, ho inserito il mashup di Scuola3d in un nuovo blog.

Mi sono divertita a trovare tutte le soluzioni.

Provate anche voi!

PS da fiordiferro
L’ho embeddato io…