Archivio di February 2006

Maghetta e magie. Chat del 20 febbraio 2006

di fiordiferro - 21 February 2006
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Maria Teresa Ghetti insegna nel liceo di Vipiteno, e con i suoi alunni sta progettando una Domus. Ha deciso di inserire lei i pannelli relativi ai progetti grafici che serviranno come pianta per lo sviluppo della costruzione. Questa sera quindi tutti sul suo terreno per dare una mano.

Presenti:
1. Maghetta (Maria Teresa Ghetti)
2. Fiordiferro (Luisanna Fiorini)
3. Annasan (Anna Santon)
4. Maya (Sara Buzzacaro)
5. Maria (Maria Gragnaniello)
6. Nicomarti (Nicoletta Martini)
7. Gioacolo (Gioachino Colombrita)
8. Ste (Stefania Balducci)
9. Alessandra (Alessandra Trigila)
10. Adri (Adriana Spagnoli)
11. Enny (Daniela De Paoli)
12. Annab (Anna Balzano)
13. AndreaR (Andrea Rizzi)
14. Alep (Pasquale Pittaluga)
15. Enrico (Enrico Hell)
16. Luna3 (Azzurra, costruttrice eccellente)
17. Internetman (Costruisce una radio sul mondo)
18. Ashia (piccola grande donna di 9 anni)
19. Kyashan (Alessandro Rigitano)
20. Attila (William, costruttore eccellente)

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Ashia

di fiordiferro - 21 February 2006
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Chat pre-serale del 20 febbraio 2006.

Se il giorno scuola3d è popolata da alunni e bambini, alla sera è terreno per i grandi. Questi grandi sono gli insegnanti, i genitori, i tecnici, i fiancheggiatori, gli esperti che progettano e si confrontano sul piano didattico e più squisitamente esplorativo e sperimentale. Si provano software (vedi ultimi sviluppi ed implementazioni sull’integrazione di FreeMind nel Wiki) e si progettano attività. A volte di sera si incontrano gli alunni della scuola media Nistri-Respighi di Roma.
Però c’è un’eccezione, rappresentata da una signorina di 9 anni di nome Ashia, che la sera partecipa alle chat e che spesso stentiamo, anche se coordiniamo un’azione comune, a mandare a letto.

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ashia

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Il gigante Haunold ha costruito la Collegiata di San Candido?

di roberta - 19 February 2006
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Ma Haunold, vuoi vedere che è veramente vissuto?
La maestra Roberta ha detto che è una leggenda, ma i bambini hanno visto che esiste un bar di nome Haunold, un albergo, c’e’ un bosco e addirittura un monte. E se fosse vissuto veramente e avesse aiutato i frati a costruire la collegiata di San Candido? Il lavoro intorno alla collegiata procede. Abbiamo ricostuito le fasi della leggenda e stiamo disegnando, con l’aiuto dei lucidi sulle foto, la cupola con gli affreschi della Genesi.

Qui puoi scaricare la mappa di quanto abbiamo fatto

Nella nostra scuola abbiamo un “gigante” che ci aiuta tanto. Il suo nome è Heinz, ci mette a posto i computer, ci sistema la rete. Vuoi vedere che è discendente del gigante Haunold?

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MindManager to FreeMind Conversion

di Maria - 17 February 2006
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In un precedente post ho segnalato il software freemind la cui peculiarità consiste nel consentire la pubblicazione direttamente sul wiki delle mappe mentali. Nel nostro wiki vi sono già diverse mappe nella pagina speciale freemind. Da alcune conversazioni in chat ho appreso che molt* collegh* utilizzano il sw proprietario Mindmanager e che hanno diverse mappe elaborate con esso. Vorrei qui aggiungere che è possibile convertire le mappe elaborate con mindmanager x5 in mappe freemind da poter uploadare sul wiki. Ho fatto alcune prove convertendo diverse mappe ed ho poi pubblicato sul wiki una mappa su Leonardo di Nico e una su scuola3d di Fiore. Ho utilizzato lo strumento di conversione disponibile su questo sito http://www.liberatedcomputing.net/mm2fm.
E’ importante precisare che funziona con le mappe realizzate con mindmanager x5, che hanno questa icona
icona file mindmanager
Le mappe realizzate con precedenti versioni del sw devono essere prima salvate con la nuova versione e poi convertite.

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L’organizzazione della documentazione

di enrico - 16 February 2006
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Chat del 13 febbraio 2006

L’organizzazione della documentazione: struttura dall’alto, tagging dal basso, o rappresentazione spaziale-semantica?
Il social software fa discutere

Presenti:
1. Maghetta:Maria Teresa Ghetti
2. Enrico: Enrico Hell
3. Gioacolo: Gioachino Colombrita
4. Enny: Daniela de Paoli
5. Nicomarti:Nicoletta Martini
6. Annasan: Anna Santon
7. Stefanoma: Alunno di Stefania Balducci
8. Adri: Adriana Spagnoli
9. Attila: costruttore eccellente
10. Alessandra: Alessandra Trigila

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Una schermata del centro documentazione

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Kartoo: Motore di ricerca per mappe

di enny - 12 February 2006
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Riprendendo il tema delle mappe concettuali: vorrei segnalare Kartoo, un motore di ricerca che restituisce i risultati sotto forma di mappe.

kartoo

Anche Mooter è un motore di ricerca (australiano) che organizza i risultati per mappe sul quale ho trovato interessanti notizie su “Bliblioteche in rete” che riporto:

“La sua fondatrice, Leisl Capper, è una psicologa e il suo motore pretenderebbe di capire gli interessi e le intenzioni degli utenti, ai quali fornisce i risultati in forma di diagrammi.

Mooter non ha un proprio archivio, ma sfrutta altri motori, in particolare Teoma , analizzandone i risultati con complessi algoritmi linguistici; il significato delle ricerche viene interpretato anche tenendo conto di quanto già ricercato e consultato in precedenza, con modifiche continue dell’ordinamento dei risultati.”
mooter

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Chat in libertà, ma si parla di wiki e mappe mentali

di fiordiferro - 10 February 2006
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Una serata strana.
Non c’e’ un ordine del giorno della chat, e non è stata inviata nessuna e-mail per la convocazione. Eppure arriviamo, e cominciamo a discutere.
Stiamo sperimentando nel wiki l’inclusione di mappe mentali.
http://lnx.activeworlds.bz.it/mediawiki
Il software usato in locale è Free Mind, e con un’applet su server riusciamo ad avere mappe interattive.
Presenti:
1. Annasan (Anna Santon)
2. Alep (Pasquale Pittaluga)
3. Nicomarti (Nicoletta Martini)
4. Ste (Stefania Balducci)
5. Enny (Daniela De Paoli)
6. Enrico (Enrico Hell)
7. Gioacolo (Gioacchino Colombrita)
8. Maghetta (Maria Teresa Ghetti)
9. Alessandra (Alessandra Trigila)
10. ashia (una bambina autonoma)
11. Attila (costruttore eccellente)
12. Maria (Maria Gragnaniello)
13. Fiordiferro (è vicino ad Enrico, hanno una sola connessione)

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Una schermata della chat

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teleport@cybercaffè & teleport@cinema

di fiordiferro - 10 February 2006
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Maria guida nel percorso da lei predisposto. Ha costruito, sulla base del piano urbanistico, un Cybercaffè e un Cinema.
La chat, come sempre, apre anche al confronto su altri argomenti e in questa in particolare si parla della sicurezza in rete per i piccoli navigatori.
Potete anche leggere una riflessione sui siti di software didattico.
Presenti:
1. Annasan (Anna Santon)
2. Alep (Pasquale Pittaluga)
3. Nicomarti (Nicoletta Martini)
4. Ste (Stefania Balducci)
5. Enrico (Enrico Hell)
6. Gioacolo (Gioacchino Colombrita)
7. Enny (Daniela De Paoli)
8. Maghetta (Maria Teresa Ghetti)
9. Alessandra (Alessandra Trigila)
10. ashia (una bambina autonoma)
11. laurasl (alunna di Stefania Balducci)
12. Maria (Maria Gragnaniello)
13. Fiordiferro (è vicino ad Enrico, hanno una sola connessione)

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Una schermata della chat

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OLTRE L’AULA, progetto di collaborazione a distanza fra Cesena e Castel del Piano

di nicomarti - 2 February 2006
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Il progetto ha preso inizio a novembre con un semplice scambio di nomi: i piccoli delle elementari hanno scelto una tutor delle superiori per così dire a “tavolino”, basandosi semplicemente sulla simpatia di un nome.
Dopo le prime lettere scambiate, ci sono state alcune videoconferenze di reciproca conoscenza: al video i bambini hanno visto le loro tutor e si sono scambiati alcune piccole confidenze. Intanto si sono visti anche su Scuola3D (le due scuole hanno terreni confinanti).
Attualmente i bambini e le ragazze parlano del presidente della Repubblica…
Presidente della Repubblica
Cartelloni colorati e spiegazioni in video precedono i percorsi virtuali che i più grandi stanno costruendo appositamente per i più piccoli, ma che potranno essere sfruttati in seguito, anche dalle scuole che seguono gli stessi obiettivi.
Queste le date dei prossimi “doppi” incontri, su Scuola3d ed in videoconferenza:

  • 16 feb dalle 11.55 alle 12.35
  • 02 mar dalle 11.55 alle 12.35
  • 16 mar dalle 11.55 alle 12.35
  • 30 mar dalle 11.55 alle 12.35
  • 27 apr dalle 11.55 alle 12.35
  • 11 mag dalle 11.55 alle 12.35

Chi volesse intervenire può semplicemente entrare su Scuola3d negli orari e nei giorni indicati.

Cordialmente
Gioachino e Nicoletta

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Navigazione protetta: un browser per i minori in rete

di enny - 2 February 2006
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Come già scritto da Maria, nella chat del 30/1/06, si è parlato di navigazione in internet da parte dei bambini. Qualcuno si ricordava che io avevo “a che fare” col Veliero un browser per bambini e mi è stato chiesto di scrivere qualcosa in proposito.

Ho partecipato alla realizzazione di questo software che è nato da un dato allarmante che veniva denunciato anche dai quotidiani: molti bambini navigano da soli in rete. Chi conosce bene internet sa quanto questo possa essere rischioso.

L’idea guida è stata quella di realizzare un browser senza automatismi sulla navigazione (come ad esempio fanno i filtri), divertente, di facile utilizzo anche da parte dell’adulto che lo deve installare e gestire. Uno dei problemi attuali, infatti, è che spesso le competenze dei bambini sull’uso del computer superano quelle degli adulti (genitori e insegnanti) ed il rischio che si corre è che questi rinuncino al loro ruolo tutoriale in questo settore. Il Veliero vuole essere un supporto educativo all’uso di internet e l’ INDIRE stesso lo ha esaminato e riconosciuto come “ottimo software didattico”.

Abbiamo creato uno strumento che mette a fianco dei “naviganti” che lo usano qualcuno (il Capitano) che :

  • sceglie siti adeguati ad una fascia di età tra i 5 e i 12 anni (nel linguaggio, nei contenuti, nella facilità nella navigazione e nell’aspetto grafico);
  • è raggiungibile e può rispondere alle domande dei “naviganti”.

Il Veliero permette :

  • la navigazione nei siti selezionati - circa 400 - in cui i banner e le pop up esterni ad essi vengono bloccati ;
  • i naviganti possono scambiare messaggi di posta e chattare (la chat è letta da un robottino animato, per facilitare la scorrevolezza), questo permette una didattica collaborativa tra scuole;
  • i naviganti possono contattare il Capitano (responsabile dei contenuti);
  • i “supervisori” (genitori o insegnanti) possono controllare i contenuti dei messaggi e delle sessioni di chat, nonchè abilitare nuovi siti per i propri naviganti;
  • è possibile effettuare ricerche con un motore interno (il Nocchiero) che restituisce risultati sicuri.

Il Veliero è in 2 versioni: famiglia e scuola.

La versione famiglia è stata sperimentata nel 2004 un 11 scuole del Piemonte, in un progetto di ricerca-azione promosso dal prof. Giovanni Marcianò i cui risultati sono stati presentati in diverse manifestazioni (Fiera del libro di Torino, Expo e-learning di Ferrara) e sono raccolti nel libro “Un vascello per navigare sicuri” pubblicato dall’USR Piemonte, da sempre sensibile ad un uso protetto della rete a scuola, attualmente tiene aperto un forum sul tema.

Da questa sperimentazione è poi nata la versione per la scuola, pensata per funzionare in un laboratorio con computer in rete e sperimentata nel Lazio lo scorso anno, grazie ad un progetto regionale che ci ha permesso anche di organizzare a Roma il convegno “Internet e minori dedicato agli insegnanti, al quale ho partecipato proprio per illustrare la versione scuola. In questa pagina il filmato illustrativo (15 min circa) e la pubblicazione dei risultati (Pdf)

Forse vi potranno interessare i filmati di alcuni stralci:

Maggiore CC Giorgio Manzi del Servizio Cooperazione Internazionale Ministero Interno

Alberto Parola Psicologo e pedagogista - Docente di Pedagogia sperimentale (Univ. di Torino)

Emanuele Florindi di Telefono Arcobaleno e del Comitato Internet e Minori del Ministero delle comunicazioni

I docenti che hanno effettuato la sperimentazione de “il Veliero” prevista nel progetto e che hanno riportato i risultati dell’esperienza:

Il Costo
Durante la chat è emerso il “problema costo” del software. Premetto che la SAMsrl, società editrice del software, è una piccola realtà che ha dedicato anni di lavoro per la realizzazione di questo browser e che non può permettersi di rilasciarlo gratuitamente, ma la cui linea editoriale punta alla ricerca di finanziamenti da parte delle istituzioni, poichè sarebbe auspicabile ed eticamente corretto, che queste si facessero carico di un problema delicato quale la tutela dei minori in rete, soprattutto da scuola.

Rispetto ai prezzi di mercato, il Veliero è “sottocosto” sia nella versione famiglia che in quella scuola, quest’ultima attualmente col 30% di sconto grazie ad una convenzione col MIUR (tengo a precisare che il 30% non viene restituito alla Sam dal Miur, ma che la Sam stessa offre lo sconto a sue “spese”).

logo iniziativa è un’ulteriore iniziativa per le scuole che vuole favorire la diffusione di una cultura di uso consapevole e protetto della rete da parte dei bambini e che va a sostenere economicamente gli istituti scolastici.

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