L’incontro a Bolzano appena concluso ha avuto la sua importanza per vari motivi. Al momento non riesco a fare una riflessione più vasta, annoto invece alcune personali convinzioni cui sono giunta in questi giorni di intenso e piacevole lavoro.

• Ogni scuola dà un suo personale e originale contributo nella realizzazione del progetto generale di Scuola3d e mostra il proprio lavoro “insegnando” sempre qualcosa agli altri.
• La partecipazione di Derrick introduce un vento di novità nella presentazione di modalità pratiche e innovative in internet, che potrebbero rivoluzionare in futuro la stessa idea di link: da casuale a ragionato e logico.
• La portata di quanto afferma va oltre ogni aspettativa: la conoscenza collettiva è collaborativa e spontanea; il concetto stesso di tagging appare così semplice dalle sue spiegazioni, ma anche difficile da spiegare in due parole: lascio volentieri questo compito ad Enrico che ne ha già parlato in un altro articolo in questo stesso weblog.

Anche Donatella Tuzi era invitata al Convegno, in qualità di rappresentante dei genitori di CasteldelPiano, che prendono parte al lavoro di Scuola3D. E’ intervenuta chiarendo cosa fanno insieme ai bambini nel nostro mondo virtuale: questo mondo altro non è che uno “spazio mentale” molto particolare: si vedono concretamente le idee, non solo si parlano e si discutono, ma si “creano” e loro appunto, “creano” spazi ritenuti importanti, che è necessario che i propri figli ritrovino nel “mondo”; questi spazi non sono sempre tratti dal reale, ma stanno a mezzo fra realtà, fantasia e storia…
Dalle conversazioni private con Donatella chiarisco anche a me stessa alcuni concetti:

• La realtà tridimensionale porta a razionalizzare la conoscenza costruita poco alla volta. Consente di evidenziare errori di percorso o di scoprire nuove strade di accesso all’apprendimento.
• Induce gli alunni a prendere visione di ciò che sta “aldilà” del virtuale rendendo il gioco attivo e finalmente visto dall’ottica del “creatore” e non di colui che subisce.
• Con l’attuale progetto, l’idea principale è che in futuro, quando saranno chiamati a vivere l’esperienza virtuale in altri modi ed in altre forme, si “ricorderanno” e potranno comprendere meglio che c’è sempre qualcuno che sta “oltre” il virtuale, qualcuno che lo ha concepito proprio come stiamo facendo noi adesso tutti insieme: genitori, figli, insegnanti.
• La combinazione di più sistemi di apprendimento potrà essere la soluzione di problemi che attualmente appaiono insormontabili; dall’unificazione di vecchi e nuovi sistemi educativi in modalità miste e integrative, potrebbero per esempio trovare vantaggio gli alunni svantaggiati e/o portatori di handicaps.

Non è possibile prevedere gli ulteriori sviluppi del mondo virtuale nel mondo futuro della scuola, di certo è possibile e giusto continuare a sperimentarla con la collaborazione di genitori che non si fermano alle apparenze, ma vogliono scoprire coi loro figli ed aiutarli a crescere.

Cordialmente
Nicoletta

Che emozione, ritrovarsi di nuovo tutti insieme, in presenza, a lavorare, discutere, progettare, fare il punto della situazione…
Che emozione potersi parlare guardandosi negli occhi e sentire il suono della voce e delle risate di chi ci fa compagnia e condivide impegno e fatica…cercare di seguire con attenzione i suggerimenti pratici di Luisanna tentando di capire la differenza tra mask e oggetto…e ascoltare a bocca aperta Derrik!
Ma che emozione stamattina! Mi sentivo come alla vigilia di un esame, anzi, come quando ero ragazzina ai Giochi della Gioventù e dovevo gareggiare. Se ci fossero stati i miei alunni probabilmente sarei stata più agitata di loro. Jasmin l’altro giorno mi aveva chiesto “ma contro chi combattiamo maestra?” e le avevo spiegato che partecipare ad un concorso non significa combattere, e se non si dovesse vincere il primo premio sarebbe comunque importante, perchè abbiamo potuto rendere visibile e pubblico il nostro lavoro e già quello è un premio!
Ma devo essere sincera: avrei voluto vincere, lo speravo molto, per non deludere i nostri bimbi, che in questo mese si erano impegnati tanto.
Cercavo di concentrarmi il più possibile sulle spiegazioni “taggate” di Luisanna e le idee partorite dalla mente di Alep durante la notte, mentre Gioacchino continuava a distrarmi con software divertenti, ma il pensiero era lì…ogni tanto guardavo Giusy e la tensione aumentava.
Finalmente il momento della premiazione: la giuria ci informa che, oltre al primo e unico premio, ci saranno anche delle menzioni. Derrik, dopo il discorso di rito, dà la menzione alla prima scuola, Vipiteno, poi la seconda, Pineta, infine la terza, Castel del Piano. Bene, ci siamo.
Non riesco proprio a ricordare le parole di Derrik, ma so solo che dopo aver sentito “Il primo premio va alle classi terza A…”, gli occhi si sono inumiditi, un groppo alla gola non mi fa parlare e l’unico pensiero va ai nostri bimbi con il desiderio di comunicare subito che…….ABBIAMO VINTO!!!!

E’ iniziato l’incontro di Scuola3d a Bolzano. I lavori si svolgeranno nei giorni 15,16,17 dicembre 2005, in parte a Bolzano all’Hotel Alpi, in parte a Bressanone presso la facoltà di scienze della formazione.
Il programma di lavoro si puo’ consultare cliccando qui.
In questo momento (sono le 11 e trenta) stiamo lavorando nella sala seminari dell’ Hotel Alpi.

Fiordiferro conduce una breve di visita alle costruzioni che stiamo realizzando nel mondo 3d e Alep interviene per delucidazioni tecniche.

Abbiamo passato in rassegna il centro risorse, il Plaza, la scuola Collodi. Dopo il caffè vedremo anche le costruzioni dei genitori.