Archivio della Categoria 'Diffondiamo la scuola3d'

L’esperienza insegna

di nicomarti - 21 September 2007
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Sono arrivati ieri dalla Danimarca, presso l’Istituto Iris Versari di Cesena, alcuni insegnanti guidati da Annelise Agertoft, dell’associazione danese di insegnanti per l’E-learning 

FLUID

Ad attenderli il Prof Gioachino Colombrita, con le sue alunne di classe 4° e da lontano, già in videoconferenza e a Scuola 3d, un gruppo di alunni di 1° Media dell’Istituto Comprensivo O.Vannini, ex-quinta Elementare della Scuola L.Santucci di Castel del Piano (Gr).

I lavori si aprono con una breve presentazione del Prof. Colombrita, il quale riepiloga sinteticamente le tappe della sua lunga esperienza condivisa e collaborativa, inizialmente con scuole americane e successivamente con scuole italiane, in particolare classi di insegnanti appartenenti al gruppo dei Folli-Creativi; si parla anche di Synestesinet con i suoi percorsi sinestetici, nonchè di Moodle e del suo uso condiviso per la costruzione di percosi educativi fra alunni lontani, così come sperimentato negli anni precedenti; ma la conversazione verte prevalentemente su Scuola3d, sulle sue potenzialità didattiche che esperienza dopo esperienza si stanno facendo sempre più evidenti, su come gli alunni di scuole, classi e livelli diversi possono conoscersi ed imparare insieme in modo semplice, chiaro ed efficace.

20settembre2007

Intanto gli alunni di prima media e di quarta superiore non mancano di “intrufolarsi” nei discorsi del loro “maestro/prof. gio” per salutarlo e per cercare di riconoscere fra le immagini lontane ma nitide della webcam, o fra gli avatars presenti a Scuola3d, le ex-tutors e gli ex-protetti. Gli insegnanti danesi sembrano apprezzare, forse anche stupiti da quanto il prof. Colombrita presenta loro; ascoltano interessati e non mancano le domande sui percorsi virtuali della Legalità e del paese di Grammatica, i quali mostrano ai loro occhi esempi concreti di quello che si può forse chiamare e-learning virtuale? A voi la risposta. Ed agli insegnanti danesi di Annelise Agertoft, se vorranno ancora venirci a trovare, non occorrerà un nuovo viaggio in aereo: basterà che chiedano una cittadinanza a Scuola3d!

Gioachino Colombrita, Nicoletta Farmeschi

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La Scuola dell’Infanzia e suo “papà”

di sabu - 1 August 2007
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Intervista di Sabu, alias Sara Buzzacaro, a Kyashan, alias Alessandro Rigitano, ideatore grafico e costruttore della Scuola dell’infanzia (raggiungibile tramite il comando teleport: “teleport infanzia” o alle coordinate: 32N 29W rivolti verso E)

...facendo Capolino!

S.: Kyashan, presentati e spiegaci qual è il tuo ruolo su Scuola 3D.

K.: Sono un ragazzo di Roma, classe 1978, che come professione, dal 1995, si occupa di computer grafica (CG). Allora il 3D era una realtà ben diversa da quella offerta dalle nuove tecnologie hardware e software odierne. Anche se studente di un istituto grafico-pubblicitario, la mia comparsa nel mondo della CG è stata casuale, infatti tutto ebbe inizio in seguito alle mie martellanti richieste nei confronti di mio padre per l’acquisto di uno scooter con cui raggiungere la mia scuola, non poco distante da casa. E voi potreste chiedervi… cosa c’entra lo scooter?

Volete leggere il seguito?!    Continua…

Ah… quasi dimenticavo!

  • Vi invito a visitare anche la galleria fotografica, tutta dedicata alla Scuola dell’Infanzia su…  Flickr
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congresso SIE-L

di maestraleila - 3 July 2007
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Carissimi,

domani parto per Macerata dove si terrà, dal 4 al 6 Luglio, il IV congresso SIE-L:  http://celfi.unimc.it/siel07/ .

Ne abbiamo parlato nella chat di lunedì 25 Giugno. Grande è stata la sorpresa e la gioia sapere che incontrerò qualche amico di scuola 3D! Anche noi avremo il nostro spazio: ”Scuola 3D: esercizi di intelligenza connettiva”

Come indicato sul sito del congresso,  l’evento vuole essere un momento di riferimento per il nostro paese ed un confronto scientifico e professionale fra i ricercatori ed i professionisti della formazione a distanza.

In particolare di questa edizione, mi attrae l’opportunità di una riflessione sull’apprendimento formale ed informale alla luce anche dei contributi del web 2.0, argomento che potrà arricchire la mia tesi di laurea ;-)

Speriamo di incontrarci in molti! A presto. leila

 

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Chiacchiere a consuntivo

di enrico - 10 June 2007
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Ecco il report della chat del 4 giugno 2007, in cui si è abbozzato un consuntivo di carattere generale sul lavoro di quest’anno scolastico 2006/2007.
Continueremo allo stesso modo nelle chat d’estate che iniziano ora con la chiusura delle scuole.
L’appuntamento è sempre ogni lunedì alle ore 21, per chi non è in ferie, ha tempo e desidera intervenire nell’ambiente tridimensionale di Scuola3d.

si riflette sul lavoro dell'anno scolastico 2006/2007

Presenti:
Enrico (Enrico Hell)
Nicomarti (Nicoletta Farmeschi)
Sabu (Sara Buzzacaro)
Maria (Maria Gragnaniello)
Alep (Pasquale Pittaluga)
Adrianaz
Betta
Eddangela
Elena (7 anni)

Sommario
Il 3d difficile
Chiaroscuro
La delega
Sapere “formale” e sapere “informale”
La situazione generale
Scuola3d in ospedale

***leggi il testo completo della chat***
***leggi la chat in formato odt***

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Associazione Danese per l’E-learning FLUID: Richiesta di collaborazione

di gioacolo - 31 May 2007
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FLUIDVisit to Iris Versari in Cesena
Gioachino Colombrita from “Iris Versari” (youth educational institute of social, health and child care), http://lnx.irisversari.it/moodle/index.php?lang=en, will demonstrate an experimental, virtual learning environment together with his colleague Nicoletta Farmeschi who will be online real time from the elementary school “Istituto Comprensivo O.Vannini” (http://lnx.ovannini.it/home/). With the use of 3D (Scuola 3D) and co-operative learning the students of this school – as a part of their curricula - develop a pedagogical course of cross-school co-operation for kids in the first years of elementary school http://lnx.irisversari.it/xoops/modules/news/ . “Iris Versari” is making a great effort in e-learning. They use the platform Moodle and tools as Wiki and blogs (http://www.scuola3d.eu/weblog/).

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Web e comunicazione

di enrico - 9 May 2007
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Ecco il report della chat di luneì 7 maggio 2007, a cui ho dato il titolo di Web e comunicazione.
Titolo forse un po’ troppo generico. In ogni caso ecco il sommario:

Sommario

• I report delle chat con i bambini
• Filastrocche e grammatica
• Il pinguino
• Le mappe con Freemind
• Tommaso e Nicomarti
• Barcamp o Convegni?
• L’ambiente di Scuola 3d
• Tantetinte
• Le regole della fantasia
• Didattica delle lingue

il blogg di Tommaso visualizzato da scuola3d

Presenti:
Fiordiferro (Luisanna Fiorini)
Sabu (Sara Buzzacaro)
Tommaso (Tommaso Sorchiotti)
Gio (Gioachino Colombrita)
Nicomarti (Nicoletta Farmeschi)
Maria (Maria Gragnaniello)
Ste (Stefania Balducci)
Enrico (Enrico Hell)
Ale (Alessandra Trigila)
Betta (Elisabetta Nanni)

***Scarica e leggi tutta la chat***

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Coraggio: aprite un corso su Scuola3d (3dsemanticlearning)

di fiordiferro - 29 March 2007
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Ri-posto qui un intervento di Bonaria Biancu (chiedo scusa di aver reso statico in pdf un intervento dinamico, ma ho voluto creare un’ancora di significato da diffondere e da cui ripartire) sul suo Blog The Geek Librarian con un mio commento finale e l’invito a immaginare un percorso di formazione che interfacci strumenti web 2.0 e il mondo di Scuola3d.
Bonaria come sempre è sul tema.

Chi raccoglierà la mia sfida?

***Vai all’intervento su Blog***

***Scarica l’intervento in formato *.pdf e diffondi***

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Il nostro blogroll

di enrico - 7 March 2007
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La chat su Scuola3D di lunedì 5 marzo 2007 ho fatto scaturire una buona idea: Utilizzare il blogroll nella barra di destra, inserendo i link dei blog che ognuno di noi ha attivato.
Durante la chat abbiamo inserito i primi cinque blog: l’idea è di inserirli tutti. È un modo per condividere un po´tutte le esperienze.

Tecnicamente il problema è questo: l’inserimento di un link nel blogroll lo puo´effettuare solo un amministratore.
Soluzione: inserite in un commento a questo articolo il blog che volete sia linkato sul blogroll e questo verrà riportato prontamente nel blogroll. Oppure segnalate il vostro blog nella mailing list di Scuola3D (ricordo che ci si può iscrivere alla mailing list a partire dall’area di lavoro).

Resta da approfondire ancora la discussione in chat su come visualizzare su questo blog le informazioni a partire dagli rss (ed eventualmente su come condividere i files OPML).

Al termine della chat si è parlato anche di costruzioni, in particolare Maria ha fornito una utility che agevola gli alunni nell’inserimento dei link alle immagini in Scuola3D.
Grazie, Maria..
teleport galleria
Presenti:
Maria, Nicomarti, Ste, Enrico, Giorgia, Ashia, Gioacolo, Maghetta, Alep, Sabu, Smerlo

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***scarica la chat in formato odt***

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La posta elettronica e gli alunni di Ste

di Ste - 22 January 2007
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Si parla tanto di TIC nella didattica, ma poi in realtà i ragazzi usano sempre gli stessi tools comunicativi e mai una vera innovazione nel campo.

Una dei miei problemi è il non poter comunicare in tempo reale agli alunni gli errori e le relative correzioni da fare. Si uno si fa un appunto, ma non è mai fresco come letto e commentato. Pensa e ripensa alla fine IDEA!!!!!!!! se i ragazzi mi spediscono i compiti via e mail posso correggerli + facilmente e posso inviare subito il commento al loro compito e cosa ancora + importante loro non devono attendere !!!!!!

Il sistema funziona alla grande, loro mandano i loro compiti, io li correggo, mando le correzioni e il lavoro procede. Tra non molto vedrete i loro lavori sulle vie della scienza!

Potrete leggere, sperimentare e valutare il vostro apprendimento con le loro presentazioni, i loro esperimenti e i loro quiz.

Il tutto naturalmente in due lingue, in un contesto globale il minimo sono 2 lingue, per permettere anche a visitatori lontani di leggere e godere del loro lavoro!!!!!!!!

Vi aspettiamo numerosi all’inagurazione, sperimo in tempi brevi. Per ora c’è la struttura ma pian piano metteremo anche i contenuti.

a presto la 2H

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Il progetto per il nuovo anno

di nicomarti - 27 October 2006
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oggi finalmente abbiamo definito le modalità di lavoro dei gruppi. 

Abbiamo individuato 6 aree di intervento, che di volta in volta potranno essere maggiormente dettagliate in funzione della tematica da affrontare. 

1)Definizione dei contenuti da prendere in esame e rappresentazione grafica dei medesimi 

2)sintesi testuale di quanto rappresentato graficamente 

3)traduzione della sintesi in lingua inglese e francese 

4)report fotografico delle attività svolte 

5)creazione di quiz, a risposta multipla o aperta, relativi alla tematica in esame 

6) bibliografia digitale 

Nella fase successiva si sono evidenziate le necessità per la realizzazione del lavoro. 

Si sono trovati strumenti e competenze di cui non era possibile fare a meno: capacità grafiche e linguistiche come competenze e come strumenti, uno scanner ed una macchina fotografica digitale. 

Altre competenze di tipo informatico/multimediale, sono state ritenute non vincolanti essendo present, in modo pressochè omogeneo, in tutti gli studenti. Anche un computer è stato ritenuto uno strumento equamente presente in tutti i gruppi. 

In base a tali parametri si sono creati 6 gruppi di 4 alunni ciascuno. 

Il numero ridotto di alunni stimolerà tutti i membri ad una applicazione continua, indispensabile per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.

I prossimi giorni definiremo anche le tematiche che verranno sviluppate e le modalità di inserimento su scuola3d

ste

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