Presenti:

Fiordiferro
Alep
Nicomarti
Eddangela
Maria
3menda
Betta
Re Krypto96
Simofig2
Asia1
Attila
Ste
Enrico
Diddo

Fiordiferro il 10 ottobre 2007 ha lanciato nella maillist un sassolino…

—– Original Message —–
From:
To:
Sent: Wednesday, October 10, 2007 1:00 PM
Subject: [scuola3d] IMPORTANTE:casting per film su scuola3d

> ))
ps
Gio, questa non fartela scappare!!!

Molti hanno raccolto l’invito, e abbiamo cominciato a riflettere insieme. Con il contributo dei ragazzi della scuola di Nuovita abbiamo effettuato due altre sedute di chat per capire quali difficoltà tecniche avremmo incontrato. Abbiamo concordato che si impara facendo, e che quindi per esplorare software per catturare lo schermo e programmi di editing video e montaggio avremmo dovuto provarli. Ma, poiché siamo sempre tutti attenti ad ottimizzare i nostri tempi, abbiamo deciso di unire l’utile al… ehm… dilettevole. Quindi proveremo ma ci alleneremo producendo video tutorial per costruire con la nuova versione di AW che ha tante funzionalità in piu’. Grande maestro di cerimonie Alep che conosce bene sia le nostre capacità sia le possibilità e difficoltà connesse alla nuova versione. Questa chat è quella in cui si definisce chi fa cosa.

 Scarica la chat in formato pdf: Download
 Le prove di Eddangela: Play Now | Play in Popup | Download

Report della chat di lunedi’ 22 ottobre 2007 su Scuola3D

SOMMARIO

Il nuovo database degli oggetti
Salvare la posizione come casa
Criptoteleport
Cloni
Teleport trasparenti
Halloween
Risorse: tutorial per gif trasparenti
Semanticlearning

PRESENTI:
maria, enrico, nicomarti, ste, alep, maestraleila, gioacolo, eddangela

Alcune sere fa al Caffè Nazionale di Aosta ho ascoltato Vincenzo Cerami che, a braccio, ha parlato sul tema dell’identità. Ha affermato, tra ricordi all’Ascanio Celestini e narrazioni briose, che è in crisi, si è arenato, perchè nel passato quando creava i suoi affreschi narrava non solo di personaggi ma anche delle connotazioni e dei feed di significato culturale e antropologico che ognuno recava. Ogni identità sembrava definita, definibile, non per essere assimilata in un niente senza forma ma per gli elementi distintivi di appartenenza culturale. Oggi quale identità possibile in un divenire totale? Il tema delle identità è molto caro a Scuola3d, identità multiple o altre, o sempre e solo una, proteiforme. I nostri bambini in Scuola3d sono guidati a giocare con la propria identità senza perderne frammenti, imparando che si è quello che si è non quello che si impersona. Una frase di Aldo Busi di qualche anno fa mi è rimasta in mente e la uso sempre. Aldo Busi, con una ovvietà splendida affermava: tu non sei un operaio, un maestro, un direttore d’orchestra. Tu FAI l’operaio, il maestro, il direttore d’orchestra, sei e resti una essere umano. Essere cosa quindi? In rete e nei mondi virtuali qualcosa di diverso dalla realtà? Derrick de Kerckhove indaga da anni su quello che chiama “il cambio di skin”, il cambio di pelle, forse una metamorfosi continua che arricchisce la personalità. Ieri sera in chat abbiamo ancora, tra le altre cose, parlato di identità e gioco. In rete possiamo trovare alcuni programmi web based dedicati alla creazione di avatar personalizzati, con cui poter anche far giocare i nostri bambini.
Alcuni link:
http://www.meez.com
http://www.voki.com/
http://www.gizmoz.com/
http://www.befunky.com

La classe quarta A ritorna in 3d, nella nuova veste. Potrei dire anarchia e invece mi piace definirlo senso di libertà e familiarità, riconoscimento di un ambiente noto e divenuto caro il fatto che, in questa prima fase esplorativa, alcuni vadano nei luoghi “nostri, maestra”, altri si inoltrano in zone nuove, chi timidamente chi con sicurezza, altri rimettono i contatti, chi invia telegrammi, chi chatta.

Insomma, questi figli dell’era tecnologica la sanno sempre più lunga di me… infatti mi sono dimenticata di scattare foto, ahimè. 

Inoltre, proprio a proposito dell’esplorazione, così come a suo tempo discutemmo della scelta dell’avatar (fase convulsa ormai superata!), c’è proprio da osservare, riflettere e trarre spunti di carattere psicologico, pedagogico e operativo.

Ad esempio, c’è Giosuè che va spedito per il mondo 3d, con la stessa disinvoltura che mostra in altre circostanze; la timidissima Letizia lo è molto meno nel mondo 3d, mentre Chiara qui non lo è proprio per niente; Giulia invece mi stupisce per l’atteggiamento opposto a quello che le è consono: lei sempre sicura e spigliata, sembra quasi impaurita da questa immensità.

Osservare le azioni e le reazioni è molto importante per cogliere l’aspetto profondo dell’esperienza progettuale di Scuola 3d.

Da approfondire, naturalmente insieme? 

Leggi la loro piccola chat

Ecco il report della chat tecnica di mercoledi’ 3 ottobre 2007, dopo il passaggio alla versione 4.1 del soft di scuola3D.
L’impressione è che le novita’ siano tante, al punto che le le possibilita’ espressive in 3d si sono ingigantite.

Ma seguiamo le spiegazioni di Alep in chat 3d, quindi spiegazioni sul campo. Questa volta Alep ci ha parlato delle zone, uno dei cinque tipi di oggetto che abbiamo a disposizione su Scuola3D.

La classificazione completa degli oggetti su Scuola3D è la seguente:

• oggetto (in senso stretto)
• zona
• emettitore di particelle
• mover
• camera

SOMMARIO
La finestra dell’oggetto
Tassonomia degli oggetti
Le zone
Dimensioni
L’importanza di un report collettivo
La fisica delle zone
La gravità
L’attrito
Zone liquide
Blocco delle luci e delle particelle

PRESENTI
Alep
aNdReAdEs
fiordiferro:
nicomarti
maria
salvo
ste
gioacolo

Allego il report della chat di lunedi’ 1 ottobre 2007 in cui si è familiarizzato con la nuova versione del soft di Scuola3d, la versione 4.1.

Con il nuovo soft aumentano indubbiamante le possibilita’ espressive in 3d, si tratta ora di immaginare come utilizzare le nuove risorse nelle classi.

Il tutorial fornito da AW per la nuova versione al momento è disponibile solo in inglese, ma quello italiano non tarderà.

La cosa interessante è che il tutorial di Activeworlds è stato realizzato anche su un wiki, a cui è stato dato il nome di Activewiki.
Bella idea soprattutto per noi che il wiki di Scuola3d lo abbiamo già funzionante.

SOMMARIO
Scuola 3d in diretta live
Il tutorial di Gio
Le novita’ della versione 4.1
Le zone
Cinque tipi di oggetto
Activewiki
Movers: il sogno dei ragazzini
La camera
Novità sugli oggetti
Gli oggetti modulari ridefiniti
Le fotografie

PRESENTI:
maestraleila
nicomarti
fiordiferro
gioacolo
maria
adrianaz
alep
Alessandra
Salvo
isadevita
eddangela
maestraleila
sabu

Eccovi il report della chat del 17 settembre 2007, con la quale abbiamo ricominciato per l’anno scolastico 2007/2008.
Buona lettura..

SOMMARIO
I primi su Scuola3D 2007/2008
La cena con Impostore
Ansas Lombardia
Il nuovo soft 3d
I Danesi
I prossimi appuntamenti
Brainstorming di settembre
La situazione 2007/2008
Intercultura
La biblioteca
Mettiti nei miei panni
Intelligenze multiple
Come procedere
La documentazione
Scuola3d come comunità

PRESENTI:
Alep
Fiordiferro
Enrico
Nicomarti
Maestraleila
Maria
Ste
Adrianaz
Eddangela
Gioacolo
Alessandra
Salvo
Lasalatina
Betta

 La chat del 17 settembre 2007: un nuovo anno di lavoro: Download

Sono arrivati ieri dalla Danimarca, presso l’Istituto Iris Versari di Cesena, alcuni insegnanti guidati da Annelise Agertoft, dell’associazione danese di insegnanti per l’E-learning 

Ad attenderli il Prof Gioachino Colombrita, con le sue alunne di classe 4° e da lontano, già in videoconferenza e a Scuola 3d, un gruppo di alunni di 1° Media dell’Istituto Comprensivo O.Vannini, ex-quinta Elementare della Scuola L.Santucci di Castel del Piano (Gr).

I lavori si aprono con una breve presentazione del Prof. Colombrita, il quale riepiloga sinteticamente le tappe della sua lunga esperienza condivisa e collaborativa, inizialmente con scuole americane e successivamente con scuole italiane, in particolare classi di insegnanti appartenenti al gruppo dei Folli-Creativi; si parla anche di Synestesinet con i suoi percorsi sinestetici, nonchè di Moodle e del suo uso condiviso per la costruzione di percosi educativi fra alunni lontani, così come sperimentato negli anni precedenti; ma la conversazione verte prevalentemente su Scuola3d, sulle sue potenzialità didattiche che esperienza dopo esperienza si stanno facendo sempre più evidenti, su come gli alunni di scuole, classi e livelli diversi possono conoscersi ed imparare insieme in modo semplice, chiaro ed efficace.

Intanto gli alunni di prima media e di quarta superiore non mancano di “intrufolarsi” nei discorsi del loro “maestro/prof. gio” per salutarlo e per cercare di riconoscere fra le immagini lontane ma nitide della webcam, o fra gli avatars presenti a Scuola3d, le ex-tutors e gli ex-protetti. Gli insegnanti danesi sembrano apprezzare, forse anche stupiti da quanto il prof. Colombrita presenta loro; ascoltano interessati e non mancano le domande sui percorsi virtuali della Legalità e del paese di Grammatica, i quali mostrano ai loro occhi esempi concreti di quello che si può forse chiamare e-learning virtuale? A voi la risposta. Ed agli insegnanti danesi di Annelise Agertoft, se vorranno ancora venirci a trovare, non occorrerà un nuovo viaggio in aereo: basterà che chiedano una cittadinanza a Scuola3d!

Gioachino Colombrita, Nicoletta Farmeschi

***Scarica la chat***

Dalla chat del 18 giugno 2007 è emersa una proposta che ha catturato l’interesse, quella di pensare a una biblioteca comune per le scuole, un progetto aperto a tutti.
Si tratta di una proposta per l’anno scolastico 2007-2008, da definire e condividere nei dettagli.
L’idea di fondo è comunque quella di continuare a mettere in relazione reciproca i lavori di ogni scuola.
Una proposta che conferma l’orientamento di Scuola3D nella direzione del web2.0.

In chat si sono individuate anche alcune risorse sperimentate o da testare, una di queste Tux Paint, che possono essere utili soprattutto per impostare il lavoro della biblioteca.

Presenti:
Nicomarti
Enrico
Gioacolo
Maria
Sabu
Betta
Ste

Sommario
Risorse: il wiki nella didattica
Risorse: Prolog
Progetti per il 2007/2008: la biblioteca
Scuola3d 2.0
Un mare di programmi
Dal testo al 3d e dal 3d al testo
Localizzare la biblioteca

Ecco il report della chat del 4 giugno 2007, in cui si è abbozzato un consuntivo di carattere generale sul lavoro di quest’anno scolastico 2006/2007.
Continueremo allo stesso modo nelle chat d’estate che iniziano ora con la chiusura delle scuole.
L’appuntamento è sempre ogni lunedì alle ore 21, per chi non è in ferie, ha tempo e desidera intervenire nell’ambiente tridimensionale di Scuola3d.

Presenti:
Enrico (Enrico Hell)
Nicomarti (Nicoletta Farmeschi)
Sabu (Sara Buzzacaro)
Maria (Maria Gragnaniello)
Alep (Pasquale Pittaluga)
Adrianaz
Betta
Eddangela
Elena (7 anni)

Sommario
Il 3d difficile
Chiaroscuro
La delega
Sapere “formale” e sapere “informale”
La situazione generale
Scuola3d in ospedale