Continuiamo l’esplorazione del suono poetico divertente e dunque recuperiamo anche vecchie conte, imparate in seconda, che fanno indugiare con dolcezza nei ricordi comuni, così che si fortifichi il senso di condivisione ma anche di apertura all’altro da noi.
CONTA ARGENTINA
Arròs con lecce
me quiero cassàr
con una senorita
de san Nicolàs
que seppa cossèr
que seppa bordàr
que seppa abrìr
la puerta
para ir a jugàr.
Traduzione
Riso con latte
mi voglio sposar
con una signorina
di San Nicola
che sappia cucire,
che sappia ricamare,
che sappia aprir la porta
per andare a giocar!
(Recitata da Mariarosaria, Giulia, Vincenzo, Mario, Francesco della classe 4^ A - Don Bosco - Cardito NA)
COUNTING-OUT-FORMULA
Tippi tippi tap toe
tippi tippi tap toe
tippi tippi tap toe
out is you.
(Recitata dagli alunni della classe 4^ A - Don Bosco - Cardito NA)
Tags: amicizia, condivisione, conte, divertimento and ricordi |
La storia di Mago Mirtillo raccontata dai bambini di prima elementare è anche in un video.
Qualcuno tesse una sciarpa meravigliosa …state ad ascoltare…oppure guardate!
C’è anche una civetta, Cenere, ma cosa sta a fare davanti alla grotta di Mago Mirtillo?? Ascoltate o guardate.
E cosa dire di Capra Cornelia? La perfetta massaia ha un desiderio tutto da sentire… o da vedere
Luna Lunetta a volte è triste. Allora sveglia Mago Mirtillo per….state a sentire oppure guardate!
Tags: alfabeto, CasteldelPiano, Leggere and parole |
Esperienza divertente e catartica:
1. recitiamo una barzelletta, stiamo attenti all’espressività, all’intonazione, alla mimica, cerchiamo di essere accattivanti e comunicativi
2. ascoltiamo con attenzione, cerchiamo di comprendere il senso della comunicazione, esprimiamo le nostre emozioni
3. Oh, meno male!!! Ridiamo tutti insieme… e non solo per Carnevale 
Puoi ascoltare
Altrimenti se ne va di M. Bonolis (Paolo)
E’ quasi arrivato di A. De Marziani (Vincenzo)
Cura dimagrante di L. Paradisi (Francesco)
Non ci sente di L. Muzi (Orlando)
ps. L’avete sentito anche voi che “UNA RISATA (E PIU’) AL GIORNO, TOGLIE IL MEDICO DI TORNO”?
Tags: allegria, divertimento and fantasia |
Queste semplici filastrocche, scritte per l’unico scopo di divertire e di allentare le trame della razionalità, divertono molto i bambini e li aiutano a pensare che non tutto e sempre debba avere un senso, come (ahinoi) si suole pensare da adulti.
Puoi ascoltare.
Lo scolaro distratto di R. Dattolico (Giulia, Gaetano)
Il tizio di Molfetta di R. Dattolico (Domenico)
Il mago di Caserta di R. Dattolico (Giosuè)
Ho conosciuto un tale di G. Rodari (Salvatore Pio)
Un dottore di Ferrara di G. Rodari (Riccardo)
Il vecchio di Merano di E. Lear (Mario)
Il bimbo del Perù, rielaborata da Teresa
Il signore di Torino di R. Dattolico (Chiara)
Il signore del Perù di R. Dattolico (Giuseppe)
Il bimbo piccino, rielaborata da Viviana
Tags: divertimento, fantasia, libertà and nonsense |
Senti un po’, cara mammina,
or che siamo a Carnevale
a goder qualche cosina
non c’è poi nulla di male.
Io alla fine non pretendo
ciò che tu non mi puoi dare.
Di teatri non m’intendo
e ballar, non so ballare!
Lascio il suono, il ballo, il canto
ai garzoni e alle donzelle.
Io desidero soltanto…
un piattino di… FRITTELLE!!!
(Recitata da Francesco e Salvatore della classe 4^A - Don Bosco - Cardito (NA)
Tags: Carnevale and sapori |
Vorrei una maschera
così spaventosa
che tremi la gente
più coraggiosa;
da strega o da fantasma
da mostro o da vampiro,
da scheletro bianco
che vagoli in giro
tra gli alberi spogli
nel lume lunare,
così che la gente
si metta ad urlare.
E nessuno sappia
che il più spaventoso
di tutti i costumi
ce l’ha il pauroso.
(Recitata da Teresa, Letizia, Eduardo, Giovanna della classe 4^A - Don Bosco - Cardito (NA)
Tags: Carnevale, maschere, metafora and paura |
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